科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱导原生质体的融合 | B. | 快速繁殖、培育无病毒植物 | ||
C. | 克服远缘杂交不亲和的障碍 | D. | 使两个亲本的优良性状组合到一起 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质
A.都含有20种氨基酸
B.都是在细胞内发挥作用
C.都具有一定的空间结构
D.都能催化生物化学反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体内蛋白质合成的一个过程。据图回答:
(1)图中所示属于基因控制蛋白质过程中的_____步骤;该步骤发生在_______中。
(2)图中(Ⅰ)是________,其上面的三个碱基GAA为______,按从左到右的次序写出(Ⅱ)内mRNA区段所对应的DNA模板链碱基的排列顺序__________。
(3)该过程不可能发生在__________。
A.神经细胞 B.肝细胞
C.成熟的红细胞 D.脂肪细胞
(4)果蝇出现白眼是基因突变导致的,该基因突变前的那部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA,UAG或UGA)
上图所示的基因片段在转录时,以_________链为模板合成mRNA;若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含__________个氨基酸。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用基因型为AaBb的个体产生的花粉粒,分别离体培养成幼苗,再用秋水仙素处理使其成为二倍体,这些幼苗成熟的后代
A.全部纯种 B.全部杂种
C.1/16纯种 D.1/4纯种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列的转录简式中有核苷酸
DNA:—A—T—C—C—
RNA:—U—A—G—G—
A.4种 B.5种 C.6种 D.8种
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查,结果如图1;同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究,结果如图2。请分析回答:
(1)由图1可知,随入侵程度的加大,本地原有植物群落丰富度 ______;调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的 ______。
(2)该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食。入侵物种与本地植物之间构成 ______关系,这说明信息传递能够调节生物的 ______。
(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的长势。该实验的目的是探究 ______。
(4)图2中A表示的能量是 ______;初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 ______。
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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥第八中学高三上学期第一次段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
吞噬细胞对细菌抗原的摄取、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述不正确的是
A.吞噬细胞非特异性吞噬细菌
B.加工处理后的抗原可直接呈递给T淋巴细胞
C.溶酶体参与抗原的加工处理过程
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
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