A. | 胚胎分割是将早期胚胎任意分割成多份 | |
B. | 胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎 | |
C. | 胚胎分割技术属于无性生殖,因此属于克隆 | |
D. | 胚胎分割技术可以分割任意时期的胚胎 |
分析 有关胚胎分割技术需要考生注意的知识点有:
1、胚胎分割--是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.
2、特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
3、主要仪器设备:实体显微镜和显微操作仪.
4、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
5、存在问题:胚胎分割的分数越多,操作的难度越大,移植的成功率也越低.
解答 解:A、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,而不是将早期胚胎任意分割成多份,A错误;
B、胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎,B正确;
C、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一,C正确;
D、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查胚胎分割的相关知识,要求考生识记胚胎分割的概念、特点、操作工具及注意事项等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒RNA的复制在宿主细胞中完成 | |
B. | 该病毒RNA发生变异会导致糖蛋白的改变 | |
C. | H、N系列的不同糖蛋白决定病毒的特异性 | |
D. | 病毒表面的糖蛋白不能被B淋巴细胞识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒感染后会刺激人体产生效应T细胞和抗体 | |
B. | 病毒进入人体后刺激T、B细胞产生淋巴因子 | |
C. | 抗体吞噬、消化病毒需要一周左右的时间 | |
D. | 康复过程中靶细胞裂解,这属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$、$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$、$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{8}$、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 | |
B. | 细胞癌变是细胞高度分化的结果 | |
C. | 皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物 | |
D. | 人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 轴突膜处于②状态时,Na+内流且不需要消耗ATP | |
B. | 处于③与④之间的轴突膜,Na+通道大量开放 | |
C. | 若使用该种有机磷农药,则b处不能兴奋 | |
D. | 若使用该种蝎毒,则导致肌肉抽搐(持续收缩) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只相差一个氨基酸,其他顺序不变 | |
B. | 长度相差一个氨基酸外,其他顺序也有改变 | |
C. | 长度不变,但顺序改变 | |
D. | A、B都有可能 |
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