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下列关于人体细胞生命历程的说法,错误的是( )

A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率提高

B.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但蛋白质种类可能增多

C.细胞凋亡,受遗传物质控制,有利于个体的生长发育

D.细胞癌变,由遗传物质发生变化引起,其增殖不受机体控制

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某植物的基因型为AAaaBbbb(遵循自由组合定律),其减数分裂产生配子的种类和比例是( )

A.4 1:1:1:1 B.6 1:1:2:2:1:1

C.4 1:4:4:1 D.6 1:1:4:4:1:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

玉米叶肉细胞中的核酸,含有的碱基和核苷酸的种类分别是( )

A. 1种、2种 B. 8种、8种 C. 4种、4种 D. 5种、8种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某家族黑尿症的系谱图,已知控制这对性状的遗传因子是A、a,则( )

①预计Ⅲ6是患病男孩的几率是多少;

②若Ⅲ6是患病男孩,Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7,预计Ⅲ7是患病小孩的几率是多少?

A.①1/3;②1/2 B.①1/6;②1/2

C.①1/6;②1/4 D.①1/4;②1/6

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

性染色体为(Ⅰ)YY和(Ⅱ)XY的不正常精子产生的原因是( )

A.Ⅰ减数分裂的第一次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第一次分裂不分离

B.Ⅰ减数分裂的第二次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第二次分裂不分离

C.Ⅰ减数分裂的第一次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第二次分裂不分离

D.Ⅰ减数分裂的第二次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第一次分裂不分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与细胞分裂相关的叙述,正确的是( )

A.细菌、蓝藻等原核生物通过无丝分裂进行增殖

B.哺乳动物成熟的红细胞进行无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体

C.真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种

D.进行分裂的细胞都有细胞周期,不过持续的时间有长有短

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的有几种( )

①用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株

②利用花药离体培养得到的单倍体植株

③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株

④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株

⑤无子西瓜的大量繁殖

A.一种 B.二种 C.三种 D.四种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.一批纯合野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅突变体(H),在培养过程中,由于某些因素刺激,可能重新恢复为正常翅,这些个体成为回复体.若是由于基因H重新变成h,则称为真回复体;若是体内另外一对基因RR变为rr,从而抑制基因H的表达,则称为假回复体(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达).
请分析回答:
(1)毛翅果蝇的基因型可能为HhRR、HhRr、HHRR、HHRr.
(2)现有一批基因型相同的纯合果蝇回复体,为了确定其基因型,可以选择使其与基因型为hhRR的纯合果蝇杂交.若杂交后代为正常翅,则这批果蝇为真回复体;若杂交后代表现为毛翅,则这批果蝇为假回复体.
(3)若实验结果表明这批果蝇为假回复体,想进一步检测这两对基因是否在一对同源染色体上,你该如何设计杂交试验?请写出主要实验步骤.
第一步:使假回复体与野生正常翅果蝇杂交,得到F1代;
第二步:F1雌雄杂交,产生F2代,观察统计F2表现型.
若两对基因分别位于两对染色体上,你应该看到的现象为F2代毛翅与正常翅比例为9:7.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

大量事实证明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁,根据这一事实可以推测( )

A.细胞中的蛋白质主要由核仁合成

B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关

C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质

D.核仁中有DNA,并控制蛋白质的合成

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