A. | 前期、中期 | B. | 中期、后期 | C. | 中期、末期 | D. | 后期、末期 |
分析 有丝分裂过程中,染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点(体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答 解:A、有丝分裂前期和中期,细胞中染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1:2:2,A正确;
B、有丝分裂后期,细胞中不含染色单体,且染色体与DNA之比为1:1,B错误;
C、有丝分裂末期,细胞中都不含染色单体,且染色体与DNA之比为1:1,C错误;
D、有丝分裂后期和末期,细胞中不含染色单体,且染色体与DNA之比为1:1,D错误.
故选:A.
点评 本题考查有丝分裂过程及其变化规律,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律,能根据题干要求准确判断各选项,处于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
图中能表示有丝分裂过程中染色体的着丝点与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离的曲线是( )
A. 曲线a B.曲线b C.曲线c D.曲线d
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①的功能是感受刺激,发生兴奋;⑤只包括传出神经末梢 | |
B. | 刺激④即可以引起⑤的活动,亦可以导致a处的兴奋 | |
C. | a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传导 | |
D. | 若毁掉了蛙的脑,则图所示的反射活动不能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加,胚胎的总体积逐渐变大 | |
B. | 移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的,不同生物移植的时期是相同的 | |
C. | 胚胎干细胞的体积和细胞核都较小 | |
D. | 胚胎的内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官,滋养层细胞发育成胎膜和胎盘 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 | |
B. | 在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多余培养液,用滤纸吸去 | |
C. | 将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 | |
D. | 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:0或1:1 | B. | 1:0或3:1 | C. | 1:1或1:2:1 | D. | 3:1或1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
基因组合 | A不存在,不管B存在与否(aa Z-Z-或aa Z-W) | A存在,B不存在 (AZbZb或AZbW) | A和B同时存在 (AZBZ-或AZBW) |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它的每个染色体组含7条染色体 | |
B. | 它的单倍体植株的体细胞含21条染色体 | |
C. | 经花药离体培养形成的植株,体细胞含有三个染色体组,为三倍体 | |
D. | 它的单倍体植株高度不育 |
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