下列与激素作用无关的实例是
A.草莓果实自然发育成熟 | B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 |
C.自然生长的雪松树冠呈塔形 | D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是( )
A.都位于能量金字塔同一营养级 | B.一定能固定CO2 |
C.都是生态系统能量转换的载体 | D.一定是植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的( )
A.Mg是叶绿素的组成成分 |
B.油菜缺少B时只开花不结果 |
C.哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐 |
D.缺P会影响ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
(9分)下列是某化合物的结构简图,据图回答:
资料一:
资料二:现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它彻底水解后得到下列四种
氨基酸:
⑴资料一中的化合物名称是_________,由________种氨基酸组成,该化合物水解时,断裂的化学键是________________,需消耗__________个H2O分子。
⑵依据资料二中该多肽化学式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸_____个,得到的苯丙氨酸和谷氨酸的分别是_________、________个。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面能发生质壁分离作用的一组细胞是 ( )
①食用的糖醋蒜细胞 ②蚕豆叶的表皮细胞 ③植物的根毛细胞 ④人的口腔上皮细胞
⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞 ⑥根尖分生区细胞
A.①⑤ | B.②③⑥ | C.①②③④⑤⑥ | D.②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是
A.可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数 |
B.培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 |
C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
D.从瓶中吸出培养液进行计数之前,应将培养瓶轻轻震荡几次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是
A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程 |
B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞 |
C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞 |
D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质 |
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关于激素和神经递质的叙述,错误的是
A.胰岛素发挥作用后被灭活 | B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中 |
C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量 | D.乙酰胆碱可在神经细胞之间传递信息 |
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下图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述不正确的是
A.琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最小值 |
B.只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 |
C.琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α |
D.由图2可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 |
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