精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.下面是与高中生物实验有关的内容,请回答相关问题:
组别实验材料实验试剂实验目的
A杨树根的永久装片/高倍镜的使用
B新鲜的菠菜叶片无水乙醇、SiO2、层析液观察叶绿体中的色素
C糖尿病人的尿液斐林试剂观察特定颜色
D洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等观察细胞的有丝分裂
(1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如图1所示.其中视野最暗的是D.

(2)B组实验中从某植物的叶绿体中提取出色素,并层析分离后得到4条色素带(如图2).如果在色素提取过程中,没有加碳酸钙,则无显著变化的色素带为a、b.
(3)C组实验要想观察到砖红色,所需的特定条件是(50℃~65℃)水浴加热,用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是蓝色.
(4)做D实验时,图3甲图是染色体数为6个的某高等植物根尖某区的显微照片,图3乙是根据甲图A细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图,乙是否正确?否(是或否),理由是:①细胞形态不对(乙图表示的是动物细胞)②染色体数目不对③不应该有中心体.

(5)做D实验时绘制出下列如图4四图,则出现的先后顺序为ADCB(用字母表示),图中D时期染色体数、染色单体数与核DNA数的比例为1:2:2,对应图5的cd和ij段.

分析 1、显微镜放大倍数越大,视野越暗,放大倍数越小,视野越亮.
2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
3、分析图4:A处于前期,B处于末期,C处于后期,D处于中期.
4、分析曲线图:ab或gh表示间期,bc或hi表示前期,cd或ij表示中期,de或jk表示后期,ef或kl表示末期.

解答 解:(1)显微镜放大倍数越大,视野越暗,放大倍数越小,视野越亮,因此视野最暗的图应是放大倍数最大的图,故选:D.
(2)B组实验中,从某植物的叶绿体中提取出色素并层析分离得到4条色素带:a为胡萝卜素、b为叶黄素、c为叶绿素a、d为叶绿素b.如果在色素提取过程中,没有加碳酸钙,则叶绿素容易被破坏,因此无显著变化的色素带为a胡萝卜素、b叶黄素.
(3)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,属于还原糖,可与斐林试剂在50℃~65℃水浴加热的条件下发生反应呈现砖红色,而正常人的尿液中不含葡萄糖,但会呈现斐林试剂本身的颜色,即呈蓝色.
(4)乙是某同学根据甲图A细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图,绘制有误,原因是①细胞形态不对(甲图是植物细胞,而乙图表示的是动物细胞);②染色体数目不对;③不应该有中心体.
(5)图4中:A处于前期,B处于末期,C处于后期,D处于中期,因此正确的分裂顺序为ADCB;D表示中期,此时每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子,因此染色体数、染色单体数与核DNA数的比例为1:2:2;中期对应图5的cd和ij段.
故答案为:
(1)D        
(2)a、b       
(3)(50℃~65℃)水浴加热     蓝色
(4)否    ①细胞形态不对(乙图表示的是动物细胞)     ②染色体数目不对        ③不应该有中心体
(4)ADCB       1:2:2    cd和ij

点评 本题考查叶绿素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(二)考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

生物学是一门实验科学,某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示:

(1)若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则哪两个班

对显隐性的判断刚好相反。

四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:

假说一:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+ 和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性。若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①

× ,② × 两种情况。

假说二:花色性状由三个复等位基因(A、ai、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于ai、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的? (能/不 能)。

(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 ,并且可推测二班F2中的花色比例应为 ,而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说 (填“一”或“二”)是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为 法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.农业生产上有一种广泛使用的除草剂在土壤中不易被降解,长期使用会污染土壤.为修复被污染的土壤,可按图1程序选育出能降解该除草剂的细菌.已知该除草剂(含氮有机物)在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明.

(1)微生物接种是微生物学研究中最常用的基本操作技术,该技术的核心是无菌操作,应该在酒精灯火焰旁完成.图中B、C所示的接种方法是平板划线法目的是将聚集的菌种逐步分离经培养,在划线的末端出现单个菌落,表明菌已分离.对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置.
(2)在选育过程中,应将土壤浸出液接种于以该除草剂为唯一氮源的培养基上.从功能上讲,该培养基属于选择培养基.为了筛选出高效的目的菌,可比较单菌落周围透明圈的大小.实验结果如图2显示的A~E五种菌株中,E是最理想菌株.
(3)若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是稀释涂布平板法.对分离的细菌数目统计时,统计的菌落数目往往比活菌的实际数目少.
(4)实验结束后实验材料及用具需要灭菌,实验操作者的双手需要进行清洁和消毒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在处理污水时,人们设计出一种膜结构,有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低有毒重金属离子对水的污染,这是试图模拟生物膜的(  )
A.选择性功能B.流动性功能C.主动运输功能D.选择透过性功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.根据如图回答下列问题:

(1)图A所示全过程叫中心法则及其发展,图B生理过程与图A中相对应序号是①,图C生理过程与图A中相对应序号是②,图D生理过程与图A中相对应序号是⑤.
(2)看图回答(有关题空可用图B、C、D中所示符号填写),上述图示中,图B、C(填图序号)含有DNA分子,图中用P链、T链、A链、B链表示脱氧核苷酸长链.图C、D(填图序号)含有mRNA,图中用C链、D链表示核糖核苷酸长链.
(3)能完成图A中③、④的生物是RNA病毒.
(4)图E是转运RNA(tRNA),在生物细胞中共有61种.
(5)图A中能发生在人体细胞中的是①②⑤发生在玉米叶肉细胞中的是②⑤(填序号)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.含有2000个碱基的DNA分子片段彻底水解后得到的物质种类数量最多为(  )
A.1种B.5种C.6种D.8种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是(  )
A.细胞质基质是蛔虫产生ATP的唯一场所
B.人体成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
C.人体呼吸作用产生的CO2大部分来自有氧呼吸
D.无氧呼吸的第二阶段不产生ATP,也不释放热量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.腐乳是我国古代劳动人民创造的一种经过微生物发酵的大豆食品.腐乳味道鲜美,易于消化吸收,所以一直受到人们的喜爱.请结合下面的腐乳制作的原理及流程示意图设计实验方案,探究影响腐乳品质的因素.

(1)图中a、b分别表示的是蛋白酶、脂肪酶.它们的来源是毛霉等微生物,作用是将蛋白质分解为小分子肽和氨基酸,将脂肪分解为甘油和脂肪酸.
(2)流程三中卤汤配制所需的材料有酒(料酒、黄酒、米酒、高粱酒等)和香辛料(胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等).其中酒精含量应控制在12%左右为宜.
(3)怎样用同样的原料制作出不同风味的腐乳?通过控制豆腐的含水量、发酵条件以及装罐时加入的辅料成分,制作出不同风味的腐乳.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是科学家根据果蝇的遗传实验,绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置图,请回答:
(1)染色体的主要成分是蛋白质和DNA.
(2)基因和染色体行为存在着明显的平行关系.
(3)提出假说“基因在染色体上”,运用的研究方法是类比推理法.绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是摩尔根.
(4)该染色体上控制朱红眼和深红眼的两个基因,在形成配子时,是否遵循孟德尔的遗传规律?并说明理由.不遵循,因为它们位于同一条染色体上.

查看答案和解析>>

同步练习册答案