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生态学家高斯在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫,在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右,将此数值定为K值。关于K值的描述,正确的是(  )

A.高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下
B.高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其他培养条件下
C.不同的物种在相同的环境条件下,K值相同或近似
D.相同的物种在相同的环境条件下,K值有可能不同

A

解析试题分析:K值受生物生存环境条件(即环境阻力)的影响,所以相同的物种在不同的环境条件下,K值不同。相同的物种在相同的环境条件下,K值应该是相同的。故本题选A。
考点:本题考查了种群数量变化的K值与环境以及不同种群之间的关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下与人体免疫有关的叙述,正确的是(  )

A.抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质
B.记忆细胞由造血干细胞直接分化而来
C.吞噬细胞不参与细胞免疫过程
D.免疫系统有防御功能,而没有调节功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关叙述,错误的是(  )

A.反射是神经调节的基本方式
B.兴奋在神经纤维上的传导是双向的
C.兴奋在神经元之间的传递是单向的
D.兴奋在神经元之间以电信号形式传递

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图是某小岛上食物网的部分图解,有关说法正确的是(  )

A.该食物网由4条食物链构成,猫头鹰属于第四营养级
B.在此食物网中,猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争
C.图中所有生物构成一个典型的草原生态系统
D.若吃虫的鸟灭绝,猫头鹰的数量将大量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

内环境稳态调节机制的现代解释是(  )

A.神经-体液调节 B.神经-激素调节
C.神经-激素-免疫调节 D.神经-体液-免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于基因工程的有关说法正确的是(  )

A.所需要的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体
B.限制酶切割DNA后一般将产生黏性末端
C.目的基因与运载体结合不需要相同的黏性末端
D.将目的基因导入受体细胞后,基因工程就成功了

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程中基因的“剪刀”是

A.限制性核酸内切酶 B.DNA连接酶 
C.质粒 D.噬菌体、动植物病毒 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

棉蚜虫体型微小,附着于棉花植株上生活繁殖。为了监测棉蚜虫害,科研小组从某年6月5日开始对某棉田棉花和棉蚜种群数量进行调查,结果如下表:下列判断正确的是 

A.调查期间棉蚜虫的种群数量呈“s”型增长 
B.调查棉蚜虫种群数量可采用标志重捕法 
C.在7月5日左右棉蚜虫种群增长率最大 
D.2175.6只/株一定是该棉田的环境容纳量 

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