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    13．可用于对染色体进行染色的试剂是（　　）
    ①苏木精    ②苏丹III     ③龙胆紫     ④醋酸洋红．
    A．②③B．①④C．①②D．③④

    分析 观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，制片的过程：解离、漂洗、染色和制片，其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察．

    解答 解：染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，常用的碱性染料有醋酸洋红、龙胆紫等．
    故选：D．

    点评 本题考查有丝分裂实验，属于考纲识记层次的考查，只有学生熟记实验流程以及试剂的作用即可正确作答．此类试题，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，保持实验目的、原理、操作步骤等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图是有关细胞有丝分裂的图解，请据图回答下列问题：

    （1）图A为分裂期的后期，图B为分裂期的中期，图C为分裂期的前期．
    （2）图B中含4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子．
    （3）着丝点分裂发生在A图，核膜核仁消失发生在C图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是绿色植物光合作用过程的图解，请据图回答．

    （1）图中Ⅰ阶段必须在有光（填“有光”/“无光”）条件下才能进行，故称为光反应阶段．
    （2）科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的02来自[②]水．
    （3）图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和[③]ATP，叶绿体中[③]水解成ADP和Pi的场所是叶绿体基质．
    （4）在适宜条件下正常生长的绿色植物，若突然减少[④]二氧化碳的供应，则（CH2O）生成量将减少（填“增加”/“减少”/“不变”）．
    （5）写出光合作用的总反应式．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．将一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜，然后利用如图装置进行实验，该实验不能用于验证（　　）
    A．光合作用能产生氧气B．光合作用需要叶绿体
    C．光合作用需要光D．光合作用需要二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某三十九肽中共有丙氨酸（R基团为-CH3）4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链（如图），下列有关该过程的叙述，错误的是（　　）
    A．O原子数目减少1个B．C原子数目减少12个
    C．氨基和羧基分别增加3个D．肽键数目减少8个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，有关生物学中几个“率”的叙述不正确的是（　　）
    A．对种群的大小和种群密度起决定作用的是出生率和死亡率
    B．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
    C．种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率
    D．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列实验分析正确的是（　　）
    A．配制双缩脲试剂和斐林试剂所用的化学试剂相同、原理相同，结果也相似
    B．提取人体成熟红细胞的膜蛋白，加入苏丹Ⅲ可呈现橙黄色
    C．质壁分离复原过程中，水分子只能从细胞外移动到细胞内
    D．直接用甲基绿-吡罗红染剂对人体口腔上皮细胞染色很难观测到核酸的分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液．然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后a、b两侧液面的变化是（　　）
    A．加酶前a侧液面上升，加酶后b侧液面上升并高于a侧液面
    B．加酶前a侧液面上升，加酶后b侧液面上升并等于a侧液面
    C．加酶前a侧液面上升，加酶后a、b两侧液面不在变化
    D．加酶前a、b两侧液面不变，加酶后b侧液面上升并高于a侧液面

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体的3个正在进行分裂的细胞示意图，以下说法正确的是（　　）
    A．丙图中，DNA分子数：染色体数：染色单体数=1：1：2
    B．甲图的子细胞中有2对同源染色体，乙图的子细胞中有2对同源染色体
    C．甲是次级精母细胞或极体，丙是初级精母细胞
    D．染色体组数分别为甲2组，乙4组，丙2组

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