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13.可用于对染色体进行染色的试剂是(  )
①苏木精    ②苏丹III     ③龙胆紫     ④醋酸洋红.
A.②③B.①④C.①②D.③④

分析 观察植物细胞有丝分裂实验中,需要制作临时装片,制片的过程:解离、漂洗、染色和制片,其中解离的目的是使组织中的细胞分开来,便于观察;漂洗的目的是洗去解离液,便于染色体着色;压片的目的是为了将根尖细胞分散开,便于观察.

解答 解:染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质,常用的碱性染料有醋酸洋红、龙胆紫等.
故选:D.

点评 本题考查有丝分裂实验,属于考纲识记层次的考查,只有学生熟记实验流程以及试剂的作用即可正确作答.此类试题,要求学生熟练掌握课本中的基础实验,保持实验目的、原理、操作步骤等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图是有关细胞有丝分裂的图解,请据图回答下列问题:

(1)图A为分裂期的后期,图B为分裂期的中期,图C为分裂期的前期.
(2)图B中含4条染色体,8条染色单体,8个DNA分子.
(3)着丝点分裂发生在A图,核膜核仁消失发生在C图.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是绿色植物光合作用过程的图解,请据图回答.

(1)图中Ⅰ阶段必须在有光(填“有光”/“无光”)条件下才能进行,故称为光反应阶段.
(2)科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的02来自[②]水.
(3)图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和[③]ATP,叶绿体中[③]水解成ADP和Pi的场所是叶绿体基质.
(4)在适宜条件下正常生长的绿色植物,若突然减少[④]二氧化碳的供应,则(CH2O)生成量将减少(填“增加”/“减少”/“不变”).
(5)写出光合作用的总反应式

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.将一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜,然后利用如图装置进行实验,该实验不能用于验证(  )
A.光合作用能产生氧气B.光合作用需要叶绿体
C.光合作用需要光D.光合作用需要二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某三十九肽中共有丙氨酸(R基团为-CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链(如图),下列有关该过程的叙述,错误的是(  )
A.O原子数目减少1个B.C原子数目减少12个
C.氨基和羧基分别增加3个D.肽键数目减少8个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值,有关生物学中几个“率”的叙述不正确的是(  )
A.对种群的大小和种群密度起决定作用的是出生率和死亡率
B.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
C.种群数量变化的“J”型曲线中,能保持稳定的是种群增长率
D.适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列实验分析正确的是(  )
A.配制双缩脲试剂和斐林试剂所用的化学试剂相同、原理相同,结果也相似
B.提取人体成熟红细胞的膜蛋白,加入苏丹Ⅲ可呈现橙黄色
C.质壁分离复原过程中,水分子只能从细胞外移动到细胞内
D.直接用甲基绿-吡罗红染剂对人体口腔上皮细胞染色很难观测到核酸的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽,两侧分别加入等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液.然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶,在加入麦芽糖酶前后a、b两侧液面的变化是(  )
A.加酶前a侧液面上升,加酶后b侧液面上升并高于a侧液面
B.加酶前a侧液面上升,加酶后b侧液面上升并等于a侧液面
C.加酶前a侧液面上升,加酶后a、b两侧液面不在变化
D.加酶前a、b两侧液面不变,加酶后b侧液面上升并高于a侧液面

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体的3个正在进行分裂的细胞示意图,以下说法正确的是(  )
A.丙图中,DNA分子数:染色体数:染色单体数=1:1:2
B.甲图的子细胞中有2对同源染色体,乙图的子细胞中有2对同源染色体
C.甲是次级精母细胞或极体,丙是初级精母细胞
D.染色体组数分别为甲2组,乙4组,丙2组

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