A、人体内能进行a、c、d、e、f、g生理过程 |
B、硝化细菌的d过程主要发生在线粒体中 |
C、d生理过程比b、c生理过程能量利用率高 |
D、进食1小时后,机体直接通过体液调节维持血糖平衡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察叶绿体的形态和分布直接用菠菜叶下表皮制作临时装片 |
B、观察细胞中DNA和RNA的分布实验时,可用口腔上皮细胞或紫色洋葱鳞茎外表皮作为实验材料 |
C、在观察植物细胞有丝分裂实验中,可用龙胆紫或醋酸洋红染液使染色体着色 |
D、在制备细胞膜的实验中,也可以选用蛙的红细胞作为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔗糖、糖原、纤维素 |
B、葡萄糖、乳糖、麦芽糖 |
C、蔗糖、乳糖、纤维素 |
D、葡萄糖、糖原、麦芽糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验名称 | 检测方法或试剂 | 结果或颜色反应 | |
A | 探究酵母菌的无氧呼吸产物酒精 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 由蓝变绿再变黄 |
B | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 甲基绿吡罗红染色剂 | 甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色 |
C | 生物组织中脂肪的检测和观察 | 苏丹Ⅲ染液处理 | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
D | 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 | 显微计数法 | 观察记录数值,制成坐标曲线 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个完整的个体,既属于细胞层次,又属于个体层次 |
B、具有细胞壁、细胞膜、核糖体、DNA、RNA和蛋白质 |
C、存在基因突变、基因重组和染色体变异 |
D、能独立地进行有氧呼吸、DNA复制和蛋白质合成等生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中实线表示体液免疫过程,虚线表示细胞免疫过程 |
B、图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原 |
C、记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关 |
D、物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非特异性免疫是先天的;特异性免疫是后天获得的 |
B、体液免疫主要消灭入侵机体的细菌,细胞免疫消灭入侵机体的病毒 |
C、正常生理状态下,免疫系统会清除某些自身细胞 |
D、HIV攻击T细胞会导致人体细胞免疫和体液免疫能力都下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 |
B、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
C、代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率 |
D、对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化 |
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