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    使用植物的表皮观察细胞质流动时，视野应调暗些．按照下列哪一项操作可使视野变暗（　　）
    A、改用凹面反光镜和较大的光圈
    B、改用凹面反光镜和较小的光圈
    C、改用平面反光镜和较大的光圈
    D、改用平面反光镜和较小的光圈
    考点：细胞观察实验
    专题：
    分析：聚光器（集光器）：位于载物台（通光孔）下方，由两块或数块镜组成，它能将反光镜反射来的光线集中以射入接物镜和接目镜，有的聚光器可升降，便于调光，集光器下有一可伸缩的园形光圈，叫虹彩光圈，可调集光器口径的大小和照射面，以调节光线强弱（有的显微镜只有遮光板而无集光器）．光线过强时，可缩小虹彩光圈．
    解答： 解：根据题意可知，由于植物的表皮细胞的细胞质无色透明，难于观察到细胞质的流动，此时要增加对比度，应调暗视野，即缩小光圈，并改用平面反光镜，用弱光线．
    故选：D．
    点评：本题考查了显微镜的使用，意在考查学生的实验操作能力，明确显微镜的使用方法是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学验证pH对淀粉酶催化淀粉水解速率的影响，制定了下列实验方案．请回答：
    实验方案：
    ①取5支试管标上A、B、C、D、E．
    ②在 A、B、C、D、E5支试管中分别加入1mL 2%的新鲜淀粉酶溶液．
    ③然后再分别加入10ml的3%可溶性淀粉溶液．
    ④在A试管中加入2mL 2%盐酸，B试管中加入2mL 5%盐酸，C试管中加入2mL蒸馏水，D试管中加入2mL 2%氢氧化钠，E试管中加入2mL 5%氢氧化钠，摇匀．
    ⑤实验进行5分钟后测定试管中可溶性淀粉含量．
    （1）请指出上述实验方案中存在的两处错误，并加以改正．
    ①
     
     
    ②
     

    （2）某同学对上述实验方案修正后，进行了实验，记为实验一．同时还做了如下实验二：将加入5支试管中淀粉酶溶液的量减半，重复上述实验．在相同时间内，分别测得两次实验中淀粉含量变化并绘制成如图所示的曲线．
    ①实验一中的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．
    ②曲线甲是第
     
    次实验的结果．原因是
     
    ．
    ③曲线甲和乙中，淀粉含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是
     
    ；造成a、b两点不同的原因是实验中
     
    ．
    （3）如果本实验是定性研究pH对淀粉酶活性的影响，在实验中可以用
     
    试剂来鉴定
     
    是否存在或颜色反应深浅来确定反应进行的程度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如如图所示，相关说法正确的是（　　）
    A、地球上新物种的形成都先经历a，再经历c
    B、b的实质就是定向改变种群的基因频率
    C、①～⑥表示物种形成过程中基因突变不定向
    D、品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻导致了物种1和物种2的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图．请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
    （1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等．
    （2）配制溶液：配制浓度依次为2.0ppm、2.5ppm、3.0ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm 的NAA溶液9份，编号1～9．
    （3）实验步骤：
    第一步：
     
    ；
    第二步：
     
    ；
    第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；
    第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录．
    （4）该实验中的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ，同时要严格控制无关变量．
    （5）实验开始前进行预实验的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异．下列对实验结果的分析不正确的是（　　）
    A、生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度
    B、生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度
    C、生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度
    D、再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的-种重要方法，对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（　　）
    A、若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
    B、若图甲表示生物进化图，则A和B分别代表原材料和自然选择
    C、若图乙中B为下丘脑，C是垂体．切断BC间联系，对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大
    D、若图乙表示一条食物链，则B可以是一只兔子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种链球菌的表皮抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似．被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病．与这种心脏病致病机理最为相似的是（　　）
    A、免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
    B、肝移植引起排斥反应
    C、HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病
    D、接触某些花粉引起皮肤荨麻疹

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野A到视野B时，操作过程的正确顺序是（　　）
    ①调节粗准焦螺旋  ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④移动玻片移至视野中央．
    A、①②③④B、③②④
    C、④③②D、④③①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面两幅细胞的模式图中，图一所示为胃幽门螺杆菌细胞模式图；图二是高等植物细胞的亚显微结构图，请据图回答（在[]中填号码，在横线上填文字）．

    （1）图一、图二两类细胞的最主要区别是
     
    ．
    （2）幽门螺杆菌细胞与植物细胞相比较，共同细胞器是
     
    ．
    （3）进行生命活动所需要的能量，图一细胞由[
     
    ]
     
    供给，图二细胞可以由[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    供给．
    （4）图二中与蛋白质合成、加工、分泌有直接关系的具膜的细胞器有哪些
     
    ．（填写序号）
    （5）若图二所示的细胞是根尖分生区细胞，则图中不应该有的结构是液泡和[
     
    ]
     
    ．
    （6）如果将图二细胞放入30%的蔗糖溶液中，将会出现
     
    现象．
    （7）成熟的植物细胞通过
     
    方式吸收或失去水分．

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