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【题目】用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实细胞中的染色体数目为

A. 与卵细胞染色体数目一样 B. 与体细胞染色体数目一样

C. 比受精卵染色体数目多一倍 D. 与受精极核染色体数目一样

【答案】B

【解析】生长素能够促进未受粉子房发育成无子果实,不影响细胞中的染色体数目和组成,所以用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,所得到的无子番茄细胞中的染色体数目与体细胞中染色体数目一样,B项正确,ACD三项均错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某一区域内共同生活的MN两物种的资源利用曲线(横、纵坐标分别表示被MN两个物种所摄取的食物种类和数量;d表示曲线M终点和曲线N起点的距离),其中表述不正确的是

A. MN将呈现“S”型曲线增长 B. 当曲线不重叠时,MN不存在竞争

C. b越大,生物适应环境能力越强 D. d越大,MN之间的竞争越激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若一个家庭已有4个孩子,三男一女,那么再生一个孩子是女孩子的几率

A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与酶相关的叙述,正确的是

A. 酶可在核糖体或细胞核中合成

B. 具有分泌功能的细胞才能产生酶

C. 酶可以调节细胞生命活动

D. 酶应在最适温度和pH条件下保存

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】突然停止光照,短时间内叶绿体中C5C3的含量变化分别是

A. 减少增多B. 减少减少C. 增多减少D. 增多增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是

A. 染色单体的消失和纺锤体的消失B. 染色体数加倍和DNA数加倍

C. 染色体的出现和核膜的出现D. 核仁的出现和细胞板的出现

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图A、B分别是两种生物细胞有丝分裂过程中某时期的示意图,图C是相应细胞在分裂过程中的DNA分子数目变化曲线。请回答:

⑴B图表示有丝分裂的______期,A所示生物体细胞中有________条染色体。

⑵C图中ab段的变化是由于________,df段的变化是由于________

⑶在C图中能完整地表示一个细胞周期的是________段。

⑷A图对应C图中的___________段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答:

(1)应激状态下下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的______。血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有______作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与______(激素)的作用相反。

(2)病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL-2,从而促进效应T细胞的增殖,增强______免疫功能。IL-2也能促进ACTH的分泌,使糖皮质激素增多,从而抑制免疫系统的功能,这种调节机制的意义是使机体的免疫反应保持在_____ (较低、适当、较高)的强度,防止出现______病。

(3)研究表明,老年动物(包括人)在应激条件下容易引起感染和肿瘤。结合图中信息,分析原因:______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在单侧光照射下,对禾本科植物幼苗做下列处理后,能弯向光源生长的是( )

A. 去顶 B. 顶上加不透明的帽

C. 用琼脂块将幼苗顶端隔开 D. 用云母片将幼苗顶端隔开

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