(11分)不同植物生活的环境不同,其生活习性和生理过程与环境相适应。下图1中a、b、c代表三种植物叶片光合作用速度的日变化。
(1)①在12时左右,a植物光合作用速度明显减弱,是因为此时温度很高,蒸腾作用很强,为防止水的过度丧失,气孔大量关闭,但 供应减少,导致光合作用速度明显减弱。
②在12时左右,b植物的气孔也大量关闭以适应高温环境,但其光合作用强度并没有减弱,其光合作用过程原理如图2所示。从图中可以看出,b植物叶肉细胞与维管束鞘细胞分工合作完成碳的同化过程。在叶肉细胞中有一种酶,通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞,导致高光强下,气孔大量关闭,使CO2不致成为光合作用限制因子。这种酶被形象地称为“CO2泵”。而a植物缺乏类似的“CO2泵”。 “CO2泵”与卡尔文循环中固定CO2酶相比,对CO2的亲和力 (更高或更低)。
③植物一般都存在光呼吸现象,如图3所示。
从图中可以发现,光呼吸之所以称为“呼吸”是因为在物质上其与一般呼吸一样 有机物。但在能量上其与一般呼吸不同的是其不能 。光呼吸之所以发生的根本原因是因为卡尔文循环中催化CO2固定的酶是一种双功能酶,该酶用同一活性部位结合CO2或O2,当结合O2时导致光呼吸的发生。所以一般光呼吸的强度随光强增强而 (增强、减弱、不变)。“CO2泵”导致b植物的光呼吸比a植物的光呼吸 (强或弱)。
④结合以上分析,b所代表的植物类型比a所代表的植物类型在 环境条件下竞争优势明显。
(2)c植物有一个特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,利用“CO2泵”固定CO2最后形成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2,用于卡尔文循环形成有机物,如图4所示。
①图1中是用c植物 (CO2吸收速率或有机物积累速率)表示光合作用速度。
②c植物白天进行光合作用的CO2来源有 和 。
③图1所示三种植物叶片一天内有机物积累量多少的顺序是______>_______>_______。
④根据c植物光合作用的特点,可以推测:相比a所代表的植物类型,c所代表的植物类型在 环境条件下竞争优势明显。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经系统功能的说法,错误的是
A.成人可以“憋尿”,体现了高级中枢对低级中枢的控制作用
B.感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中
C.体内外刺激作用于机体后,产生的兴奋只有传到大脑皮层,机体才能产生感觉
D.学习和记忆是只有人脑才有的高级功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
大豆子叶的颜色受一对遗传因子控制。遗传因子组成为AA的个体呈深绿色;遗传因子组成为Aa的个体呈浅绿色;遗传因子组成为aa的个体呈黄色,在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是
A.浅绿色植株自花传粉,其成熟后代的遗传因子组成为AA和Aa,且比例为1:2
B.浅绿色植株与深绿色植株杂交,其成熟后代的性状为深绿色和浅绿色,且比例为1:1
C.浅绿色植株连续自交n次,成熟后代中杂合子的概率为1/2n
D.遗传因子组成为aa的个体不适应环境被淘汰
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株.请回答下列问题:
(1)获得a、b所选用的酶为_________,c和d的名称依次是__________、_________.
(2)图示技术名称是_______________;由d培育成植株的过程运用的技术手段是________,其依据的原理是___________.
(3)过程②称为_________,所用的化学诱导剂一般是______,③过程成功的标志是__________.
(4)过程④是__________,⑤过程增殖的方式为__________,诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程____(高/低);最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于____倍体植株.则“番茄﹣马铃薯”植株的花粉经离体培育得到的植物属于____倍体植株.
(5)如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的________。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图:甲图为洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期DNA含量随时间变化曲线,乙图是一组标有5×和16×字样的目镜和标有10×和40×字样的物镜,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象。欲将丙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野中央并用640倍高倍镜观察,正确的镜头组合及移动装片的方向是
A.(1)×(3);左上方
B.(1)×(3);右上方
C.(2)×(3);右上方
D.(2)×(3);左上方
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,控制机理如图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2,则下列说法正确的是
A.F1的表现型是黄色
B.F2中黄色∶白色=3∶5
C.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb
D.F2中的白色个体的基因型种类有5种
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的说法,错误的是
A.一对相对性状杂交,F1测交后代会出现“高:矮=1:1”是演绎推论
B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容
D.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用高倍显微镜观察藓类叶片的叶绿体 | |
B. | 健那绿染色观察动物细胞的线粒体 | |
C. | 观察植物细胞的吸水和失水 | |
D. | 甲基绿、呲罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生精原细胞与产生精细胞的细胞分裂方式不同 | |
B. | 初级精母细胞含有2个染色体组,次级精母细胞只含1个染色体组 | |
C. | 减数第一次分裂后期,移向细胞同一极的染色体不是同源染色体 | |
D. | 基因重组可发生在形成精子的过程,不发生在受精作用的过程 |
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