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    请回答下列有关生态学的问题

    （1）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在

    环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如下图

    A、B所示。

    S1种群与S2种群的关系是               。图中结果可表明生物对环境的适应具有                  。

    （2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化如右图所示。请根据图回答问题。

    在_______点时，种群增长量最大，在_______点时，表示种群的环境所允许的最大值（最大环境负荷量）。

     

    （1）竞争   相对性

    （2） ①B  D

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    回答下列有关生态学的问题。

    （1）大气中二氧化碳的浓度，在陆生植物繁茂的北半球中纬度地区冬季高于夏季，呈现明显的季节变化，请分析其原因。

    （2）上图表示一个森林生态系统中的食物网，图中数字表示该生物的个体数量，括号内的数字表示该生物的平均体重。据图回答：

    ①该食物网中占据第三营养级的生物有A～I中的________。

    ②若一级消费者中，________被除去，则对该生态系统能量流动的影响最大。

    ③若除去G后，在一定时间内，生产者数量将________。

    （3）南方某地有一片热带雨林，最初碳积蓄量500吨／公顷，此时，总生产量每年为60吨／公顷，叶的呼吸量为25吨／公顷，枯死量为10吨／公顷，生长量为5吨／公顷。已知总生产量＝生长量＋枯死量＋呼吸量，则该地的净生产量是________吨／公顷，非同化器官的呼吸量是________吨／公顷。

    ①该林地因人为破坏，碳积蓄量逐年下降，降至200吨／公顷时，该林地进一步被开垦为农田的5年间，碳积蓄量每年减少20吨／公顷。5年后退耕还林，退耕还林后的60年内，碳积蓄量以每年5吨／公顷的增加，60年后以每年2吨／公顷的量增加，在下图中标出退耕还林后的160年内该林地的碳积蓄量的变化，从该图可读出，要恢复到该片雨林最初的碳积蓄量需要________年。

    ②通过本例，请从保护森林的意义及生态学的角度谈谈你的感想。

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏扬州附中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）请回答下列有关生态学的问题：

    （1）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图9中A、B所示。S1种群与S2种群的关系是                  。

    （2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图1l所示。分析下图，回答问题。

    在         点时，种群补充量最大，在          点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）。

    （3）调查某草原田鼠数量时，在设置1 hm的调查区内，放置100个捕鼠笼。一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体l0只。请回答下列问题。

    ①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_____头。

    A．30    B．32    C．64    D．96

    ②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上调查期必须满足的两个条件是____

    A．有较多个体迁出调查区        B．调查区内没有较多个体死亡

    C．调查区内没有较多个体出生    D．有较多个体迁入调查区

    （4）某同学为了调查一种植物的种群密度，设计了如下方案：

    ①选取并确定合适的样方面积。

    ②在该植物分布较密集的地方取5个样方。

    ③计数每个样方内该植物的个体数，若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正：

    ①错误                                                                     。（2分）

    ②更正                                                                    。（2分）

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东文登高三上期期中统考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）回答下列有关生态学的问题：

    (1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图A、图B所示。

    ①S1种群与S2种群的关系是             。

    ②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如图C。请在图C的坐标中表示出S2种群数量变化曲线。

    (2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率与死亡率的变化，如图D所示，分析图回答问题。

    ①在______点附近时，种群补充量最大；在________点附近时，表示环境所允许的种群数量最大(K值)。

    ②图D所示的原理在生物捕捞中的指导意义是      _____________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08中山一中等四校联考）（6分）请回答下列有关生态学的问题

    （1）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如下图A、B所示。

    S1种群与S2种群的关系是               。图中结果可表明生物对环境的适应具有                  。

    （2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化如右图所示。请根据图回答问题。

    ①在_______点时，种群增长量最大，在_______点时，表示种群的环境所允许的最大值（最大环境负荷量）。

    ②请画出种群密度对种群增长率影响的曲线。

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