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如图所示是线粒体和叶绿体的示意图. 

(1)参与有氧呼吸的酶分布在线粒体的哪些部分?
 

(2)写出在有氧呼吸全过程中,生成少量ATP和大量ATP的过程.
 

(3)参与光合作用的酶分布在叶绿体的哪些部分?
 

(4)写出叶绿素在叶绿体上的分布部位和它的作用.
 
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:1、分析图形:
(1)线粒体:1是线粒体外膜、2是线粒体内膜、3是内膜向内折叠形成的嵴、4是内膜上的酶、5是线粒体基质;
(2)叶绿体:6是叶绿体外膜、7是叶绿体内膜、8是类囊体薄膜、9是叶绿体基质.
2、有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二阶段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:(1)有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行;有氧呼吸的第二阶段在线粒体内膜中进行;有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜中进行,所以与有氧呼吸有关的酶分布在有氧呼吸的第三阶段的场所②内膜、④基粒,有氧呼吸第二阶段的场所线粒体基质中.
(2)根据分析有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生少量的能量;有氧呼吸的第三阶段产生大量的能量.
(3)光合作用中光反应的场所基粒和暗反应的场所叶绿体基质都需要酶的参与.
(4)叶绿素分布在基粒上的类囊体薄膜上,作用是吸收光能,并将光能转变成化学能储存在ATP中,水的光解的能量来自于光能.
故答案为:
(1)②内膜   ④基粒   ⑤基质 
(2)葡萄糖分解成丙酮酸,生成少量ATP;丙酮酸分解成二氧化碳和氢,生成少量ATP     前两个阶段产生的氢传递给氧结合成水,生成大量ATP
(3)⑧基粒    ⑨基质   
(4)⑧基粒     利用光能将水分解    将光能转变为化学能
点评:本题是知识点是呼吸作用和光反应、暗反应的反应物以及产物的考查,结合呼吸作用、光合作用中光反应和暗反应的相关知识点,对呼吸作用、光合作用的图解过程以及呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素分子有A、B两条肽链,A链有21个氨基酸,B 链有30个氨基酸.则胰岛素分子(  )
A、含有50个肽键
B、至少含有一个游离的氨基
C、具有特定的空间结构
D、能催化肝糖原分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组欲设计实验探究T2噬菌体的物质组成,其实验方案如下:
(1)实验原理:DNA溶液遇甲基绿染液显绿色,RNA溶液遇吡罗红染液呈红色.需要补充的另一实验原理是:
 

(2)该实验的自变量是
 

(3)实验步骤:①用三支洁净的试管分别取等量含T2噬菌体的溶液,编号为A、B、C.
②向A试管中滴加适量的甲基绿染液,向B试管中滴加适量的吡罗红染液,向C试管中滴加适量的
 

③比较三支试管的颜色变化.
(4)实验结果及结论:①若A试管中呈
 
,说明有DNA存在,否则无;
②若B试管中呈
 
,说明有RNA存在,否则无;
③若C试管中
 
,否则无.
(5)该实验最可能的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某化合物的结构简图,据图回答:
(1)此化合物的名称是
 
 
种氨基酸形成.
(2)图中表示R基的代号是
 
,组成这类化合物的基本单位的结构通式是
 

(3)此化合物中含有
 
个氨基(-NH2),有
 
个羧基(-COOH),分别是图中的
 
(填序号)
(4)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,形成的化学键叫做
 
,是图中的
 
(填图中序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识及图示回答下列关于人体内环境及其稳态的问题.

(1)图甲为人体内肝细胞及其内环境示意图.箭头所示方向为血流方向.请用图中字母和箭头表示组成人体内环境各成分之间的物质交换关系
 
.图中的a、b、c 处CO2浓度大小的关系是
 

(2)表为人体内几种不同体液的物质组成和含量的测定数据,则①②③④中与甲图中a和c相对应的序号分别是
 
,做出此判断的依据是
 

成分(mmol/L) Na+ K+ Ca+ Mg+ Cl- 有机酸 蛋白质
142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
10 140 2.5 10.35 25 - 47
马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质.运动员出发后心跳加快;出发后体温逐渐升高,但一段时间后在较高水平维持相对稳定;途中运动员会大量出汗,故应及时补充水分.
(3)使马拉松运动员出发后心跳加快的激素主要是
 
.出发后体温逐渐升高,一段时间后体温在较高水平维持相对稳定,这是
 
达到动态平衡的结果.写出此时体内温度调节的主要反射弧是
 

(4)途中运动员通过大量出汗增加散热量的同时,也会造成血浆渗透压升高,故应通过主动饮水来增加体内含水量.请写出与此同时人体内通过减少失水量来维持水平衡的调节过程:
 

(5)图乙表示马拉松运动员脂肪细胞中甘油三酯的代谢途径,下列分析不正确的有
 

A.马拉松运动过程中,④、⑤代谢途径减弱,②、③代谢途径加强
B.马拉松运动过程中途径⑦的甘油经血液循环送至肝细胞转变成丙酮酸参与糖代谢供能
C.马拉松运动过程中胰高血糖素和肾上腺素促进代谢途径②和③
D.一般情况下餐后途径⑦的甘油三酯主要是由极低密度脂蛋白携带.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据以下材料回答问题.
Ⅰ.某种动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性,黄色毛(B)对白色毛(b)为显性,但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛.两对基因均位于常染色体上并遵循基因自由组合定律.请回答:
(1)如果一只黄色个体与一只白色个体交配,生出一只白色雄性个体,则父本、母本的毛色基因型分别是
 
 
.  
(2)两个亲本杂交,其后代可根据毛色直接判断出性别,写出这类亲本组合的基因型(至少两种)
 
.  
(3)如果一只基因型为AaBb的雄性和一只基因型为Aabb的雌性亲本杂交,则F1雌性动物的表现型及比例为
 

Ⅱ.女娄菜是雌雄异株的植物,性别决定类型属于XY型.其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因(E、e)控制,某同学进行了如下杂交试验.
组合 父本 母本 F1的表现型及比例
窄叶 阔叶 全部是阔叶雄株
窄叶 阔叶 阔叶雄株:窄叶雄株=1:1
阔叶 阔叶 阔叶雌株:阔叶雄株:窄叶雄株=2:1:1
(4)阔叶是由
 
基因控制,位于
 
上.带有基因e的花粉
 

(5)请画出杂交组合③的遗传图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1,F1自交得F2,结果见表格:
组别 亲本 F1表现 F2表现
突变品系1x野生型 全开红花
3
4
红花,
1
4
白花
突变品系2x野生型 全开白花
1
4
红花,
3
4
白花
突变品系1x突变品系2 全开白花
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制.若该假设成立,则
 
为显性现状,F2红花中纯合的概率为
 
,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为
 

(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现 该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成).据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是
 
 (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为
 

②杂交组合Ⅲ的F2表现型及比例为
 
,其中白花植株的基因型有
 
种.
③若从第Ⅰ组、第Ⅲ组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种群产生了一个突变基因S,其基因频率在种群中的变化如图所示.以下推断正确的是(  )
A、S基因决定的性状在生存斗争中占有优势
B、SS的幼体存活率一定高于杂合子
C、SS的个体生育率不一定高于杂合子
D、该种群中s基因频率发生了定向变化表示新物种的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙均表示细胞的一部分,则相关叙述不正确的是(  )
A、若甲、乙是同一个细胞的两个部分,则该细胞为神经元,图乙中a、c为兴奋区
B、若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分,则兴奋在两者之间是以化学信号的形式传递的
C、若甲乙是两个同类型细胞的各一部分,则甲与乙之间应通过“突触”传递信息,且兴奋的传导方向应为甲→乙
D、图示中甲在向外分泌物质,则甲可参与构成突触前膜,该物质的分泌体现了膜的流动性

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