A. | 人工湿地的蓄洪防旱功能,体现了生物多样性的直接使用价值 | |
B. | 建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物 | |
C. | 大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化 | |
D. | 种群在生态系统中所占据的位置变化可能提高物种的多样性 |
分析 1、生物多样性的价值:
(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等实用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
2、建立自然保护区保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统.
解答 解:A、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接使用价值,A错误;
B、建立自然保护区是为了保护珍稀濒危动植物,当然连带生态环境一起保护,B错误;
C、大量引进外来物种,很可能引起生态危机,而破坏生物多样性,C错误;
D、种群在生态系统中所占据的位置变化可能导致长期地理隔离,进而形成新物种,可以提高物种的多样性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,意在考查学生了解生物多样性的价值、保护生物多样性的措施,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豆腐含水量过高,腐乳不易成形 | |
B. | 加盐量过多,腐乳硬度会变小 | |
C. | 前期发酵温度过低,腐乳“皮”不易形成 | |
D. | 酒的用量过多,后期成熟时间延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸是蛋白质分子的组成单位,由氨基和羧基组成 | |
B. | 每个氨基酸分子都只含有一个氨基和一个羧基 | |
C. | 两个氨基酸分子脱水缩合形成多肽 | |
D. | 组成生物蛋白质的氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基,并连接在同一个碳原子上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示生物膜最可能是细胞膜 | |
B. | 物质通过离子通道不需要消耗ATP | |
C. | 由图1和图2可知,膜脂和膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的 | |
D. | 丁在内质网膜的两侧均有丰富的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①与胰岛素的加工有关 | |
B. | 破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞 | |
C. | ③是叶绿体内膜 | |
D. | ④是线粒体外膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群增长 | |
B. | 某水环境中的微生物可降解有机污染物 | |
C. | 某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降 | |
D. | 某森林鸟类的数量因害虫数量的增加而增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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