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3.人类活动会对生物多样性产生影响.以下相关叙述正确的是(  )
A.人工湿地的蓄洪防旱功能,体现了生物多样性的直接使用价值
B.建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物
C.大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化
D.种群在生态系统中所占据的位置变化可能提高物种的多样性

分析 1、生物多样性的价值:
(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等实用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
2、建立自然保护区保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统.

解答 解:A、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接使用价值,A错误;
B、建立自然保护区是为了保护珍稀濒危动植物,当然连带生态环境一起保护,B错误;
C、大量引进外来物种,很可能引起生态危机,而破坏生物多样性,C错误;
D、种群在生态系统中所占据的位置变化可能导致长期地理隔离,进而形成新物种,可以提高物种的多样性,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生物多样性的相关知识,意在考查学生了解生物多样性的价值、保护生物多样性的措施,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.观察羊的毛色(基因M、m)遗传图解,据图回答问题.
(1)毛色的显性性状是白色,隐性性状是黑色.黑羊的基因型是mm,杂合子后代是黑羊的概率是$\frac{1}{4}$
(2)杂合白毛羊与黑毛羊杂交,后代的表现型及其比例是白毛羊:黑毛羊=1:1.要鉴定一只白色公羊的基因组成采取的方法是测交
(3)基因的自由组合定律的实质是:位于不同对染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.腐乳制作过程中,豆腐含水量、盐的用量、发酵温度和酒的用量等均会影响腐乳的风味和质量.下列相关叙述错误的是(  )
A.豆腐含水量过高,腐乳不易成形
B.加盐量过多,腐乳硬度会变小
C.前期发酵温度过低,腐乳“皮”不易形成
D.酒的用量过多,后期成熟时间延长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列各项关于氨基酸的叙述中,正确的是(  )
A.氨基酸是蛋白质分子的组成单位,由氨基和羧基组成
B.每个氨基酸分子都只含有一个氨基和一个羧基
C.两个氨基酸分子脱水缩合形成多肽
D.组成生物蛋白质的氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基,并连接在同一个碳原子上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图所示,图1是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过.图2表示磷脂在细胞膜内外两侧分布的百分比.请据图分析下列叙述,不正确的是(  )
A.图1所示生物膜最可能是细胞膜
B.物质通过离子通道不需要消耗ATP
C.由图1和图2可知,膜脂和膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的
D.丁在内质网膜的两侧均有丰富的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述错误的是(  )
A.①与胰岛素的加工有关
B.破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞
C.③是叶绿体内膜
D.④是线粒体外膜

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用完全营养液置于室外进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计.现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图曲线.请据图分析回答:

(1)上图显示,影响光合作用的外界因素有光照强度、温度、CO2浓度等.光合作用过程中能量转化的途径为光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能.
(2)EF段植物光合作用速度较慢,其原因最可能是光照过强,温度过高,气孔关闭,CO2来源减少,光合速率降低.此时三碳酸的含量减少(升高/降低).
(3)G点与A点相比,植物体内有机物总量的变化情况是增加(增加/减少).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.生态系统具有自我调节能力以保持自身结构和功能的稳定.以下不属于生态系统自我调节的实例是(  )
A.使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群增长
B.某水环境中的微生物可降解有机污染物
C.某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降
D.某森林鸟类的数量因害虫数量的增加而增加

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.糖尿病的形成原因有多种,图中①、②是由免疫失调引起糖尿病的两种机理,其中甲、乙、丙表示不同种类的细胞,请据图回答下列问题:
(1)图中甲细胞直接来源于B细胞或记忆细胞.这类细胞可以产生不同抗体的根本原因是基因的选择性表达.
(2)图中乙是胰岛B细胞,抗体Y1与该细胞相应受体结合,使该细胞对葡萄糖的敏感度降低,导致血糖浓度过高.图中抗体Y2与丙细胞上的胰岛素受体结合,使乙细胞产生的激素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(3)图中所示糖尿病属于哪一类免疫失调症?自身免疫病.有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中乙分泌的激素含量正常,该病的病因最可能类似于图示中的②(填数字).

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