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14.下列说法正确的是(  )
A.卵裂期细胞进行的是减数分裂
B.囊胚的滋养层细胞将来形成胎儿的各种组织
C.高等动物胚胎发育顺序是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体
D.桑椹胚开始进行孵化

分析 动物胚胎发育的基本过程:
(1)受精场所是母体的输卵管.
(2)卵裂期:细胞有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积并不增加,或略有减小.    
(3)桑椹胚:胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹.是全能细胞.
(4)囊  胚:细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比较高).聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织.中间的空腔称为囊胚腔.
(5)原肠胚:有了三胚层的分化,具有囊胚腔和原肠腔.

解答 解:A、卵裂期细胞进行的是有丝分裂,A错误;
B、囊胚的内细胞团细胞将来形成胎儿的各种组织,B错误;
C、高等动物胚胎发育顺序是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体,C正确;
D、囊胚期开始进行孵化,D错误.
故选:C.

点评 本题考点较简单,考查了高等动物胚胎发育顺序,属于考纲中识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.果蝇的眼色有红眼和白眼,受一对等位基因B、b控制.甲图表示两只红眼果蝇A与B的染色体组成图,乙图表示其交配后代F1的表现型.分析回答:
(1)甲图中果蝇亲本A、B的减数分裂过程中会发生基因B与B的分离,发生的时期是否相同?相同,具体是减数第二次分裂后期 时期.
(2)果蝇的一个染色体组含有4条染色体.请在甲图相应的染色体上,标注果蝇有关眼色的基因.

(3)F1中红眼雄果蝇的基因型是XBY,F1中红眼雌果蝇的基因型是XBXB和XBXb
(4)若F1代雌雄红眼果蝇随机交配,产生的后代中白眼果蝇占$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.有关下面遗传图解的说法,正确的是(  )
A.基因分离定律的实质表现在图中的①②
B.基因自由组合定律的实质表现在图中的③
C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1:1
D.基因分离定律可适用于原核生物和真核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关同源染色体的叙述中,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图.
请据图回答:
(1)图中吞噬细胞的功能是吞噬、处理、呈递抗原,吞噬并分解抗原--抗体结合体,细胞②产生的物质A是淋巴因子.
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(3)人体免疫系统有防卫和监控和清除功能;如果α-银环蛇毒的结构与某神经细胞表面蛋白结构相似,在机体产生特异性免疫时敌我不分从而引起的免疫疾病是自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.血型的鉴定可以作为亲子鉴定的方法之一.某夫妇均为ABO血型系统,这种血型由基因IA、IB、i控制,这三个基因互为等位基因.已知血型及与血型对应的基因型关系如表所示. 丈夫血型A型,妻子血型B型,生了一个血型为O型的儿子.这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是(  )
血型基因型
AIAIA、IAi
BIBIB、IBi
ABIAIB
Oii
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质,有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶,有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶.对此,研究人员设计并做了以下相关实验.

(1)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了如图所示的实验过程,在水浴加热后,若两支试管均出现砖红色沉淀,说明该物质是能催化蔗糖分解的酶,若两支试管均不出现砖红色沉淀,则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶.
(2)若以上实验完成后,已经确定其为催化葡萄糖分解的酶,化学本质是蛋白质,需要确定其催化作用的最适温度,设计实验的基本思路是先确定系列等温度梯度,再参照上图中甲试管的处理方法进行实验.实验结束后,再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度,设置更小温度梯度,重复进行实验.

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对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析,假定DNA序列不发生任何变异,则结果应当是( )

A.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1

B.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1

C.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1

D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1

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