A. | 4 | B. | 6 | C. | 9 | D. | 11 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔豌豆杂交实验 | B. | 萨顿观察蝗虫减数分裂实验 | ||
C. | 肺炎双球菌转化实验 | D. | 噬菌体侵染大肠杆菌实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态 | |
B. | 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础 | |
C. | 内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫网络调节机制 | |
D. | 人体维持稳态的调节能力很强,外界环境剧变,不会引起稳态的失衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜 | B. | 细胞器 | C. | 细胞质 | D. | 核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①代表感受器,②代表效应器 | |
B. | C处兴奋的传递是单向的 | |
C. | ③处完成的信号转换是电信号→化学信号 | |
D. | a 处接受适宜的刺激,b 处电流计指针不会发生偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 粗面内质网 | B. | 叶绿体 | C. | 线粒体 | D. | 溶酶体 |
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