A. | 单倍体育种和多倍体育种一般都需要使用秋水仙素处理 | |
B. | 诱变育种所利用的原理是基因突变 | |
C. | 诱变育种中常用萌发的种子或幼苗作为实验材料 | |
D. | 杂交育种和基因工程育种所利用的原理不同 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、单倍体育种和多倍体育种的原理都是染色体数目变异,一般都需要使用秋水仙素处理,抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,得到染色体数目加倍的细胞,A正确;
B、诱变育种所利用的原理是基因突变,能提高变异的频率,B正确;
C、由于萌发的种子或幼苗分裂能力旺盛,易发生突变,所以诱变育种中,常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料,进行人工诱导突变,C正确;
D、杂交育种和基因工程育种所利用的原理相同,都是基因重组,D错误.
故选:D.
点评 本题以生物育种为背景,考查基因突变的特点及应用,要求考生识记基因突变的特点,掌握基因突变在育种上的应用,明确几种生物育种的原理,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂过程中两两配对的两条染色体 | |
B. | 形状和大小一般相同的两条染色体 | |
C. | 一条来自父方,一条来自母方的染色体 | |
D. | 由一条染色体复制而成的两条染色体 |
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A. | ③②③ | B. | ②③④ | C. | ③③② | D. | ②③① |
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A. | 纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 | |
B. | 神经元上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐离子有关 | |
C. | 内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关 | |
D. | 同一个体不同细胞中DNA的差异决定了细胞结构和功能的差异 |
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A. | 用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 | |
B. | 已知二倍体水稻的一个染色体组含有12条染色体.用秋水仙素处理其单倍体幼苗的芽尖,导致细胞染色体数目加倍,由该幼苗发育成的植株的各部分细胞中,染色体的数目应依次为:根尖细胞24条、精子12条,叶肉细胞24条 | |
C. | 豚鼠的黑色对白色为显性,若在一个繁殖期内,杂合子的雌豚鼠的卵巢中,成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因,则经过减数分裂后,最多能形成10个含白色基因的卵细胞 | |
D. | 白菜和甘蓝的体细胞杂交运用了细胞膜的选择透过性的原理 |
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