下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 主要实验步骤 |
| A | 酶催化具有高效性 | 实验组：2mL3%H2O2 + 1mL过氧化氢酶 保温5min 对照组：2mL3%H2O2 + 1mL蒸馏水 保温5min |
| B | 酶催化具有专一性 | 实验组：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液保温5min班氏试剂检验 对照组：2mL3%蔗糖溶液 + 1mL新鲜唾液保温5min班氏试剂检验 |
| C | 探究酶作用的适宜温度 | 5mL3%可溶性淀粉+ 2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃，观察溶液蓝色变化 |
| D | pH影响酶的催化活性 | 向三支试管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH值缓冲溶液和1mL新鲜唾液，在适宜温度下保温5min班氏试剂检验 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用纯种高茎豌豆做杂交实验时需要（ ）
| A．高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 |
| B．对母本去雄，授予父本的花粉 |
| C．高茎豌豆作母本，矮茎豌豆作父本 |
| D．对父本去雄，授予母本的花 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于细胞结构和功能的说法不正确的是
| A．溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 |
| B．破坏神经细胞的线粒体，可能会使神经元之间兴奋的传递过程受阻 |
| C．口腔上皮细胞中的核仁一般不会出现周期性的消失和重建 |
| D．细胞分化导致细胞的结构和功能发生变化，但各细胞中的核酸应是一样的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
拟南荠超矮生型突变体可分为两类：激素合成缺血型和激素不能敏感型。研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料，用赤霉素和生长素处理并进行相关实验，结果如下图：
结合所学知识，分析下列有关说法正确的是
| A．图甲表面赤霉素浓度越高，正常拟南芥的生理作用具有两重性 |
| B．图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性 |
| C．实验结果表明，该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体 |
| D．用另一类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线重合 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于下丘脑的叙述，错误的是
| A．下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活 |
| B．下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉 |
| C．下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢 |
| D．下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下面的图1表示某生态系统的食物网，甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述中正确的是（ ）
| A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群 |
| B．调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法 |
| C．当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，数量变化如图2中的曲线X |
| D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中，正确的是
|
A．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
有关叶绿素的叙述，正确的是
| A．叶绿素都在叶绿体内合成 |
| B．叶绿素在酸性环境中保持稳定 |
| C．纤维素酶不能催化叶绿素分解 |
| D．叶绿素比叶黄素更易溶于层析液 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某生物调查小组对本市人口进行了甲、乙两种单基因遗传病的调查，统计数据如下表：
下列有关说法正确的是 ( )
| A．甲病致病基因是显性基因，乙病致病基因是隐性基因 |
| B．甲病和乙病的遗传肯定不符合基因的自由组合定律 |
| C．若甲病患者中有200个人为纯合子，且控制甲病的基因在常染色体上，则甲病致病基因的频率为3.89% |
| D．控制甲病的基因很可能位于常染色体上，控制乙病的基因很可能位于X染色体上 |
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