分析 (1)判断子代成体果蝇基因型时,需要充分利用题干中的“突变基因纯合的胚胎不活”的条件.
(2)一对圆眼卷曲翅型的雌雄果蝇进行杂交,后代中圆眼和棒眼性状在雌雄个体中比例不同,说明该性状的遗传与性别相关联,即控制该性状的基因位于X染色体上;后代中不论雌雄,卷曲翅型:正常翅=2:1,说明控制该性状的基因位于常染色体上,并且存在显性纯合致死现象.
解答 解:(1)分析图解可知,果蝇γ的基因型为AaCcSsTt,由于分别有两对基因连锁,因此产生的配子基因型为AcSt、AcsT、aCSt、aCsT,果蝇γ的雌雄个体间相互交配,又由于“突变基因纯合的胚胎不活”,因此子代成体果蝇的基因型为AaCcSsTt,表明果蝇γ以杂合子形式连续遗传.
(2)由分析可知,控制翅型的基因位于常染色体上,控制眼形的基因位于X染色体上,因此两对基因遗传符合(分离定律和)自由组合定律.要验证上述结论,可以运用测交的实验,即选用圆眼卷曲翅雄果蝇(基因型用BbXAY表示)与棒眼正常翅型雌果蝇(基因型用bbXaXa表示)进行杂交,若子代中圆眼卷曲翅型:圆眼正常翅:棒眼卷曲翅型:棒眼正常翅的比例,在雌性中为1:1:0:0,在雄性中为0:0:1:1,则可以证明上述结论正确.
故答案为:
(1)AaCcSsTt
(2)①(分离定律和)自由组合定律 X
②圆眼卷曲翅 1:1:0:0 0:0:1:1
点评 本题具有一定的难度和综合性,考查了基因分离定律和自由组合定律的有关知识,要求考生能够根据题干中雌雄后代的表现型及比例确定基因的位置,再根据亲本的基因型利用遗传规律进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体进行一切生命活动的基础、生物体生长发育繁殖和遗传的基础、生物个体发育的基础依次是( )
A.细胞、细胞分裂、细胞分化 B.细胞代谢、细胞分化、细胞分裂
C.细胞代谢、有丝分裂、细胞分化 D.细胞代谢、细胞增殖、细胞分化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿利用“类比推理法”证明了基因在染色体上 | |
B. | 可以利用“差速离心法”分离真核细胞中的各种细胞器 | |
C. | 可以利用“同位素标记法”研究分泌蛋白的合成与分泌路径 | |
D. | 孟德尔利用“假说-演绎法”发现了分离定律和自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质只能以扩散、易化扩散或主动转运的方式进出质膜 | |
B. | 细胞通过主动转运可以把物质从低浓度一侧运到高浓度一侧 | |
C. | 主动转运和易化扩散过程中载体蛋白都会发生形变 | |
D. | 胞吞、胞吐运输的物质既可以是固体也可以是液体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物种类 | 光补偿点(klx) | 光饱和点(klx) |
梨 | 2 | 70 |
白茅 | 0.75 | 35 |
柑橘 | 1.5 | 60 |
胜红蓟 | 0.35 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体 | B. | 具有杂种优势 | ||
C. | 性状能稳定遗传 | D. | 含有四个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 目前只能用人工方法合成目的基因 | |
B. | 可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞 | |
C. | 目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变 | |
D. | 可用较高浓度的盐水浇灌来鉴定水稻植株的耐盐性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的合成都必须经过转录和翻译两过程 | |
B. | 加酶和加热促进H202分解的机理相同 | |
C. | 消耗能量的生命过程都伴随ATP的水解 | |
D. | ATP的形成不一定伴随着氧气的消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人们利用先进的基因诊断技术能更好地监测和预防遗传病 | |
B. | 人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列 | |
C. | 调查人类遗传病的发病率一般选择在患者所在的家系中进行调查 | |
D. | 人的线粒体DNA缺陷引发的人类遗传病只能通过母亲遗传给后代 |
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