A. | 只分析1、2两种处理及结果即可证明顶芽通过产生生长素抑制侧芽生长 | |
B. | 由图B分析:当激素类似物甲和乙浓度均为0.5umol/L时,甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进和抑制 | |
C. | 若研究赤霉素可否解除顶芽对侧芽生长的抑制作用,则需增加一组:保留顶芽,侧芽上涂抹赤霉素 | |
D. | 分析1、3、4三种处理及结果无法证明细胞分裂素可解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 |
分析 由图A可以看出:顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长有抑制作用;细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用.通过比较曲线1、2、3与4,可知1和4,2和4,1和3各形成一组对照实验.在1和4这组对照实验中,实验变量为顶芽的有无,实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长,说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用.在2和4这组对照实验中,实验变量去顶芽的切口是否涂抹生长素,实验结果是切口涂抹生长素后侧芽的生长受到抑制,进一步说明对侧芽生长起抑制作用的是生长素.在1和3这组对照实验中,实验变量保留顶芽的情况下是否在侧芽上涂抹细胞分裂素,实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长,侧芽生长明显,说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用.通过比较曲线4与5,可知在这组对照实验中,实验变量是赤霉素的有无,因变量是侧芽的生长状况,其观测指标是侧芽的平均长度,结果是去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组,由此说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长
由图B可以看出:随激素类似物甲含量(0umol/L-50umol/L)的升高,微型月季生根越多,即起到促进作用,但(50umol/L-100umol/L)微型月季生根变少,则说明激素类似物甲的促进作用减弱;随激素类似物乙含量的增加,微型月季生根越少,即起到抑制作用.
解答 解:A、比较曲线1、4可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用,对比2、4可知生长素抑制顶芽的生长,综合比较1、2、4可得顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长有抑制作用,A错误;
B、由图B可知当激素类似物甲和乙浓度均为0.5umol/L时,甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进、不确定,B错误;
C、若研究赤霉素可否解除顶芽对侧芽生长的抑制作用,则需增加一组:保留顶芽,侧芽上涂抹赤霉素,和1、4组对比,C正确;
D、比较曲线1、3与4,可知顶芽对侧芽生长有抑制作用,细胞分裂素能一定程度上抵消这种抑制作用,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图示,考查植物激素的相关知识,意在考查考生分析题图、获取有效信息的能力;能理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连第二十高级中学高二期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
成纤维细胞由梭形变成球形、球形的囊胚细胞变成梭形的成纤维细胞分别为
A.前者是癌变,后者是分化
B.前者细胞膜上的糖蛋白增加,后者减少
C.前者不受环境影响,后者易受环境影响
D.前者细胞中酶活性降低,后者升高
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12356•789 | B. | 125436•789 | C. | 1233456•789 | D. | 12345456•789 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2-8d实验组光合速率下降只是叶片叶绿素含量下降引起 | |
B. | 2-4d实验组光合速率下降也可能是由叶片内CO2浓度下降引起的 | |
C. | 干旱可能影响植物体内物质的运输导致光合速率下降 | |
D. | 土壤水分长期过多也会导致植物生长受阻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用发菜进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上第二条色素带(自上而下成)黄色 | |
B. | 观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中,盐酸可使组织细胞尽量分散开,有利于染色 | |
C. | 可通过溴麝香草纷酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄来检验酵母细菌细胞呼吸时CO2的产生 | |
D. | 甘蔗组织中含糖量高,且颜色接近于白色,故可用于还原糖的鉴定实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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