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下图示在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞的视野,请回答:

(1)视野中有一小块污物,下列对于判断污物来源无效的是____________。

A.转动目镜 B.转动物镜 C.调节反光镜 D.移动玻片标本
(2)在换用高倍物镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向________方向移动。转换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节______准焦螺旋。
(3)若上皮细胞经过甲基绿、吡罗红混合染色剂染色,呈现红色的核酸为______________。
(4)若上皮细胞经过健那绿染色,在高倍镜下,可观察到细胞中呈现蓝绿色的细胞器是______________。

(1)C    (2)左上方  细     (3)核糖核酸(RNA)      (4)线粒体

解析试题分析:(1)视野中出现的污染物一般会在标本、目镜或者物镜上,调节光线的反光镜污染物不会出现在视野中。
(2)图示口腔上皮细胞图像位于视野左上方,说明标本偏向右下侧,应将装片向左上方移动,细胞才能移至视野中央。使用高倍镜时应调节细准焦螺旋调焦。
(3)甲基绿、吡罗红混合染色剂中,甲基绿可使DNA着色,呈绿色;吡罗红可使RNA染色,呈红色。
(4)健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
考点:本题考查使用显微镜的相关实验知识,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关操作技能,并将实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

科学研究发现,每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的杀虫刹,就会对人体造成危害。某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表中所示。请分析回答:

生物种类
消化道内
食物组成
千克体重污染物含量/mg

某种杀虫剂
A
鱼(甲)
鱼(乙)
78
96
B
河蚌
水溞、小球藻
25
57
C
小球藻
/
3
5
D
鱼(乙)
水溞
10
31
E
水溞
小球藻
5
15

⑴表中生物可能形成的食物链(网)为_______(用字母表示),河蚌(B)和水溞(E)的关系是_______。
⑵若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原的_________倍。
⑶上图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是_______(填序号),①的生理过程主要为___________,该生态系统中成分丙为___________。
⑷某人对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查,对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是_____________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构。a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)该DNA片段遗传信息的传递过程遵循“中心法则”,简写出表达过程:_____________________________。
(2)b过程所需的酶主要有                             ;将氨基酸运输到核糖体的“工具”是           (填序号)。
(3)由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是                                          
该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为         个。
假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a;只含15N的DNA的相对分子质量为b。现将只含14N的DNA培养到含15N的培养基中,子二代DNA的平均相对分子质量为      

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题:(图中A、B、C、D表示器官或细胞;①、②、③表示物质)

(1)图中A、B、C分别为                                
(2)维持机体稳态离不开细胞间的信息传递,动物细胞间进行信息传递有不同的途径:
①H1N1病毒侵入人体细胞后,被      __________细胞识别,这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的。
②图中大脑皮层与结构A之间是通过信息分子____________实现联系的,结构A与垂体之间通过信息分子___________________实现联系。
(3)大脑皮层直接对A发生作用属于______    __调节,垂体通过信息分子对B发生作用属于______  ____调节;当③分泌过多时,对A和垂体起____ ____作用。
(4)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,请根据图解分析原因_________________ 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某植物花的颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控。A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。现有亲代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、红色),杂交实验如图:

(1)上述杂交实验表明,A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循               定律。若对F1植株进行单倍体育种,那么育出的植株的花色的表现型及比例是______。
(2)F2中白花植株的基因型有_________种,其纯种个体在全部F2中大约占_______。
(3)F2红花植株中杂合体出现的几率是_______________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理,那么形成的植株为________倍体。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

果蝇(2n=8)的红眼与白眼由一对等位基因E和e控制,长翅与残翅由另一对等值基因H和h控制。一对果蝇的后代.性状如下表所示:

请回答下列问题:
(1)要测定果蝇的基因组,应选          (填“雌性”或”雄性”)果蝇为对象.测绘    条染色体的____。
(2)果蝇正常发育过程,细胞中最多有   条染色体-产生配子的过程中可形成   个四分体。
(3)推测亲本的基因型和表现型为      

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

果蝇具有易饲养、繁殖快、相对性状多等优点.是理想的遗传学实验材料。已知决定翅型(有长翅、小翅和残翅3种类型,由A与a、H与h两对基因共同决定,基因A和H同时存在时个体表现为长翅,基因A不存在时个体表现为残翅)、毛型(刚毛基因B对截毛基因b为显性)、眼色(红眼R对白眼r为显性)的基因在染色体上的位置如右图所示。分析同答:
 
(1)分析可知,果蝇的一个染色体组共有___________条染色体,若该果蝇一个基因型为AaXRY的原始生殖细胞产生的一个精子的基因型为AY,则另外三个精子的基因型为__________.
(2)取翅型纯合品系的果蝇进行杂交实验,结果如下表。

①据表分析可推出H、h这对基因位于_____________染色体上,理由是_________________________。
②正交实验中,亲本的基因型是______________,F2中小翅个体的基因型是___________________.
③反交实验中,F2的长翅:小翅:残翅=___________________。
(2)果蝇种群中有一只红眼刚毛雄果蝇(),种群中有各种性状的雌果蝇,现要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择表现型为______的雌果蝇与该雄果蝇交配,然后观察子代的性状表现。并根据后代表现,判断该雄果蝇的基因型。
①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇培因型为
②如果子代_____________________________________________________________;
③如果子代_____________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

结合资料回答问题
资料一:观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中需要对根尖进行解离,即破坏细胞壁纤维素连接点,使细胞壁变得松弛;
资料二:细胞壁的伸缩性小于原生质层,会限制细胞的生长。而低浓度的生长素能促进细胞的生长,其作用原理如下图所示。

(1)观察植物根尖细胞有丝分裂实验中解离液的成分是                  
(2)生长素与细胞膜上的受体结合,体现了细胞膜具有                       的功能;内质网接受相关信息后释放Ca2+进入液泡,使液泡体积     (增大或减小),并使细胞通过          方式将H+运输至细胞壁部位。
(3)内质网释放Ca2+激活转录因子,转录因子进入细胞核使细胞通过            (过程)合成促细胞生长蛋白;根的近地侧促细胞生长蛋白含量比远地侧     ,原因是                         (2分)。
(4)细胞壁伸缩性增大使植物细胞生长成为可能。请由图分析细胞壁伸缩性增大的原因
                                                                 (2分)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题:

表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是__________。
(2)有植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包上人造种皮,制成人工种子,可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[   ]___________和[    ]________过程,在此过程中被培养的细胞始终受_________的调节([  ]填序号)。
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是_____________。
(4)从表乙的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中,新芽形成必须的条件是________________;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是________________。

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