精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.湖泊生态系统水体富营养化后,会使蓝藻等生物迅速生长和繁殖,导致水华的频繁发生,水华不仅破坏湖泊生态系统,还会损害人体健康.回答问题:
1)水华爆发时水面会漂浮着一层绿膜,有人认为这是绿藻而不是蓝藻.从细胞结构的角度分析,二者在光合作用上的区别是绿藻具有成型的细胞核(可以附加:有叶绿体).蓝藻种群最基本的数量特征是种群密度.
(2)从同化作用类型来看,蓝藻属于自养型生物生物.从生态系统的能量流动角度分析,蓝藻同化的能量除了自身呼吸消耗和被下一营养级同化以外,还有一部分能量被被分解者利用利用.
(3)对于大面积的水华现象,若不加以治理,大量繁殖的藻类死亡后被分解,会引起水体溶氧量继续下降,进而造成鱼类大量死亡,水质恶化加剧,这种现象在生态学上被称为正反馈调节(反馈调节)调节.长期以往会造成生物生物多样性降低.降低,引起自我调节能力降低,破坏了生态系统的稳定性.

分析 绿藻属于真核生物中的单细胞藻类,它具有叶绿体能够进行光合作用;而蓝藻属于原核生物,它之所以能够进行光合作用,是因为细胞中含叶绿素和光合作用有关的酶,并没有叶绿体,因此蓝藻属于自养生物.一般一个营养级的能量去处主要有三个:自身呼吸消耗、被下一营养级同化、被分解者分解.

解答 解:(1)绿藻属于真核生物中的单细胞藻类,它具有叶绿体能够进行光合作用;而蓝藻属于原核生物,它之所以能够进行光合作用,是因为细胞中含叶绿素和光合作用有关的酶,并没有叶绿体.蓝藻种群最基本的数量特征是种群密度
(2)蓝藻能够进行光合作用,能够利用光能将无机物转变为有机物,属于自养型生物.从生态系统的能量流动角度分析,蓝藻同化的能量除了自身呼吸消耗和被下一营养级同化以外,还有一部分能量被分解者分解利用.
(3)对于大面积的水华现象,若不加以治理,大量繁殖的藻类死亡后被分解,会引起水体溶氧量继续下降,进而造成鱼类大量死亡,水质恶化加剧,这种现象在生态学上被称为正反馈调节.长期以往会造成生物多样性降低降低,引起自我调节能力降低,破坏了生态系统的稳定性.
故答案为:
(1)绿藻具有成型的细胞核   种群密度
(2)自养型生物    被分解者利用
(3)正反馈调节(反馈调节)   生物多样性降低

点评 本题考查了原核生物和真核生物的区别、生态系统的能量流动以及生态工程等方面的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是(  )
A.都是以C链为骨架构成的生物大分子
B.都具有特异性
C.都含C、H、O、N 这4 种元素
D.都是人体细胞中的能源物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.显微镜的放大倍数:
(1)显微镜放大倍数是指:放大的长度或宽度
(2)放大倍数的变化与视野中细胞数目的关系
①一行细胞数目的变化:例如:目镜为5×,物镜4×,视野中央有一排细胞共12个,若把物镜换成10×,则细胞数目变为4.8个.
②圆形视野范围内细胞数目的变化:看到的细胞数目(实物范围)与放大倍数的平方成反比.例如:目镜为5×,物镜4×,视野中共有64个细胞,若把物镜换成10×,则视野中有10.24个.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,物种组成的不同主要从物种数目和每个物种的个体数量的多少进行分析.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.科学家对某个天然湖泊的能量流动进行分析,得出表所示的数据(为研究方便起见,这里将肉食性动物作为一个营养级;表中数字为能量数值,单位为J/(cm2•a);净同化量=同化量-呼吸作用消耗量).请回答以下问题:
生物类型同化量净同化量呼吸作用消耗量被分解者利用的总能量输入下一营养级未被利用的能量粪便中的能量
生产者96.312.562.8293\
植食性动物18.812.629.31.5
肉食性动物7.5微量5.00.3
(1)表格中数据可反映生态系统能量输入、传递、转化和散失的过程.
(2)流经生态系统的总能量为生产者光合作用固定的太阳能(填文字),这些能量是沿着食物链和食物网逐级流动的,且具有单向流动、逐级递减的特点.表格中“①”、“②”、“③”处数值分别为368.3、2.1、12.6.
(3)植食性动物输入下一营养级的能量一般占其同化量(填“摄入量”、“同化量”或“净同化量”)的10%~20%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图为突触结构示意图,据图回答:
(1)请写出图中数字标号所代表的结构名称:
①线粒体;②突触小泡;③神经递质;
④突触后膜上的神经递质的受体;⑤突触后膜;⑥突触前膜.
(2)箭头表示神经冲动在神经元上单向传导,原因是突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某动物的基因型为AaBb,这两对基因的遗传符合自由组合定律。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的基因型为AB,那么另外三个的基因型分别是( )

A.Ab、aB、ab B.AB、ab、ab

C.ab、AB、AB D.AB、AB、AB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东临沂临沭第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇(2N=8)是生物学研究中很好的实验动物,它在遗传学研究史上作出了重大贡献。在一个自然果蝇种群中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。现有基因型相同的一组雄蝇与基因型相同的一组雌蝇杂交得到以下子代表现型和数目(只)。以下叙述不正确的是( )

灰身直毛

灰身叉毛

黑身直毛

黑身分叉毛

雌蝇

90

0

27

0

雄蝇

36

40

13

11

A.两组亲代果蝇的表现型分别为灰身直毛、灰身直毛

B.子代表现型为黑身直毛的雌蝇中纯合子的数目约为13只

C.控制灰身与黑身的基因位于常染色体上;控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上

D.F基因在其同源染色体上一定不存在等位基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年度宁夏平罗中学高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是

A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr

B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2

C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16

D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案