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    8．如图表示叶绿体的结构和功能，请据图回答下列问题：

    （1）光反应是在[2]叶绿体基粒（类囊体膜）上进行的，这里分布着光反应所需的酶和色素；物质[4]是ATP，其结构简式为A-P～P～P
    （2）暗反应是在[8]叶绿体基质中进行的，需要光反应为其提供[H]、ATP
    （3）若突然降低CO2的浓度，则叶绿体中C3含量减少，ATP含量增加．
    （4）一个CO2分子从线粒体中扩散到相邻叶绿体中被利用至少跨过4层磷脂双分子层．

    分析 1、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．
    2、分析图示，表示叶绿体结构和功能的示意图，叶绿体是光合作用的场所，图中表示光合作用的过程，其中1表示光能，2表示叶绿体的基粒（或类囊体薄膜），3表示[H]，4表示ATP，5表示C3的还原，6表示CO2的固定，7表示（CH2O），8表示叶绿体的基质．

    解答 解：（1）光反应是在2叶绿体的基粒（或类囊体薄膜）上进行的，这里分布着色素和酶；物质[4]是光反应产物ATP，其结构简式为 A-P～P～P．
    （2）暗反应是在8叶绿体的基质中进行的，需要光反应为其提供[H]、ATP用于C3还原．
    （3）若突然降低CO2的浓度，则叶绿体中二氧化碳的固定减少，所以C3含量减少，进而C3还原消耗的ATP减少，所以ATP含量增加．
    （4）一个CO2分子从线粒体中扩散到相邻叶绿体中被利用需要穿过2层线粒体膜和2层叶绿体膜，即至少跨过 4层磷脂双分子层．
    故答案为：
    （1）叶绿体基粒（类囊体膜）   色素     ATP   A-P～P～P
    （2）叶绿体基质[H]、ATP     
    （3）减少   增加    
    （4）4

    点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行．光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和[H]，两者相互依存，是统一不可分割的整体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程．

    回答下列问题：
    （1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为XX或XY．过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，通常采用显微操作（去核法）的方法．②代表的过程是胚胎移植．
    （2）经过多次传代后，供体细胞中遗传物质的稳定性会降低，因此，选材时必须关注传代次数．
    （3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响．
    （4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了已经分化的动物体细胞核具有全能性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图．请据图回答：

    （1）若乙图代表缩手反射的反射弧．（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）
    ①A代表反射弧的效应器，刺激图中的B（A、B、X、Y）位点，可产生缩手反射，该缩手反射过程中，X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为电信号或局部电流，Z处传递的信号的形式为化学信号．
    ②我们在考试答题时，手书写自如；如护士在你手背上打针（静脉注射）时，你不会缩手；这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控，还要受大脑皮层高级中枢的调控．
    ③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为0次和2次．
    ④已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应．
    由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的．另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密．你认为他的补充意见应该是先将药物放在X点，刺激Y点，观察效应器的反应（或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转情况）．
    （2）若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图甲中a为下丘脑，①处的激素名称为甲状腺激素，作用为-（用“+”和“-”表示），由此可知，激素的合成与分泌存在反馈（负反馈）调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．你在考试时思考问题所需的能量是由（　　）提供的．
    A．肌糖原分解B．蛋白质水解C．葡萄糖分解D．ATP水解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着（　　）
    A．着丝点整齐排列在赤道板上B．着丝点分裂
    C．细胞膜向内凹陷D．DNA分子正在复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列生理过程中，不消耗ATP的一组是（　　）
    A．蛋白质的合成和加工B．染色体的复制和运动
    C．基因转录和胰岛素分泌D．植物细胞的质壁分离和复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．人类设计生态工程的根本目标是（　　）
    A．促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展
    B．促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益
    C．防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展
    D．促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．吗啡是一种生物碱，对人体有镇痛作用．经常使用吗啡镇痛，不仅使病人上瘾，而且降低呼吸中枢对CO2的敏感性．因此，吗啡在医疗上的使用受到严格限制．近年来科研人员在高等动物的脑中发现了比吗啡更具有镇痛作用又不会使病人上瘾的物质，其分子结构如图所示．请回答下列有关问题：

    （1）该物质的化学名称可称为五肽，有1个氨基．它的基本组成单位是氨基酸，这种基本单位以脱水缩合方式互相结合．
    （2）若将该物质完全水解，需要水分子4个，水解后的产物有4种，水解时破坏的化学键是-CO-NH-（肽键）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．一般认为，草莓比较耐阴，生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜．以丰香草莓为材料，研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据．
    材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阳网（网内光强为自然光强$\frac{1}{3}$左右），光合分析测定仪等
    （1）实验步骤：选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗随机均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理，在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右，测定两种环境下各项指标如下：
    处理叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素
    对照0.450.130.32
    遮阴0.520.170.38
    （2）表中数据显示，遮阴提高草莓叶片的光合色素含量，进而提高草莓适应弱光的能力．
    （3）图1中，对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是，净光合速率还可通过测定表示．遮阴组实验时间段内光合积累总量显著低于对照组，推测遮阴可能影响暗反应，并据此继续进行实验得到图2的结果：

    （4）由图2可知实  验处理显著提高其CO2补偿点，固定CO2的效率降低（催化CO2固定的、相关），可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致酶活性降低．
    （5）综上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光强提高了草莓叶片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲进一步研究本课题，可改变遮光比例进行研究．

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