练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸
    B、一种D可与B上多种氨基酸的密码子互补配对
    C、E上的一种氨基酸可对应B上不同的密码子
    D、A上的遗传信息经①②过程转变为E的氨基酸序列
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图中进行的是转录和翻译两个过程；梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、①为转录，产物是mRNA，所以进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸，A正确；
    B、D是tRNA，B是mRNA，一种密码子只能与一种反密码子互补配对，B错误；
    C、E是多肽，E上的一种氨基酸可对应B上不同的密码子，C正确；
    D、A是DNA，以其一条链为模板，通过转录和翻译形成蛋白质，所以A上的遗传信息经①②过程转变为E的氨基酸序列，D正确．
    故选B．
    点评：本题考查遗传信息的传递--转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物科技的描述，正确的是（　　）
    A、DNA分子杂交技术可检测目的基因是否翻译成蛋白质
    B、进行植物组织培养时，需加入动物血清
    C、快速大量繁殖优质奶牛时，需对供、受体母牛进行同期发情处理
    D、新型农业生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、进行mRNA合成的细胞已发生细胞分化
    B、T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
    C、根瘤菌的固氮基因位于细胞内的拟核上
    D、细胞呼吸必须在酶的催化下进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某神经中枢神经元的联系方式．若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有（　　）
    A、2处B、3处C、4处D、5处

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同浓度NAA处理对金露梅插条生根的影响，其中一级根是指直接从插条切口生出  的新根，从一级根上长出的新根称为二级根，以此类推．下列相关说法，不正确的是（　　）
    A、插条用不同浓度NAA处理时，需注意区别插条的形态学上下端
    B、不同浓度NAA处理对金露梅插条各级根的发生影响程度相似
    C、本实验中，不同浓度NAA处理均能促进一、二级根的发生
    D、综合实验结果，本实验中200mg-L-l的NAA处理效果最佳

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中a、c与所在神经纤维上电极的距离相等，且小于b与电极的距离．电极连在膜外，电流表的指针偏转方向规定为：若电流从左侧接线柱进入，则指针向右侧偏转．分别在不同部位给予相同强度的适宜刺激，可得到的结果是（　　）
    A、单独刺激a点，电流表指针先偏右，后偏左
    B、单独刺激b点和c点，电流表指针偏转方向相反
    C、同时刺激a点和c点，电流表指针将不发生偏转
    D、同时刺激b点和c点，电流表指针向右偏转

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，产生这五个精细胞至少需要精原细胞和次级精母细胞的数目依次是（　　）
    A、2、2B、2、3
    C、3、4D、2、4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流（如图所示）．下列有关这一生理过程的叙述中不正确的是（　　）
    A、甘氨酸属于神经递质，其受体的化学本质是糖蛋白
    B、直接参与甘氨酸合成、分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
    C、甘氨酸从突触前膜释放进入内环境后，再与突触后膜的受体结合
    D、甘氨酸作用于突触后膜，会引起细胞膜两侧电位差发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在水果的冰点温度下储藏鲜果，能较长时间保持鲜果固有的品质和新鲜度，这项新技术叫冰温储藏．为了探究荔枝的冰温储藏（在荔枝的冰点温度-1.2℃下储藏）是否优越于普通冷藏（储藏温度通常是0-100C），科研小组设计了如下表所示的实验．以荔枝的还原糖含量作为衡量荔枝品质变化的指标，每隔七天进行一次水果品质检测，实验结果见如图．请回答：
    组号 储藏温度 湿度 备注
    1 -1.2℃（冰温储藏） 87% 荔枝的品种、大小、成熟度、数
    量以及其它条件均相同且适宜
    2 3℃（普通冷藏） x
    （1）为了检测样品中是否含有还原糖，要用
     
    试剂．
    （2）上述实验的自变量是
     
    ．x应该为
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）上述实验可得出什么结论，依据是什么？
     
    ．
    （4）奇怪的是，当选用成熟度只有七、八成的荔枝做实验时，在储藏期的前10天，普通冷藏荔枝的还原糖含量，比冰温储藏的荔枝高．你认为，可能原因是：
     
    ．
    （5）利用果胶酶处理可使荔枝汁变得澄清，为了使酶能够被反复利用，可采用
     
    技术．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案