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5.图为生态系统中碳循环的部分示意图,甲~丁表示生态系统的组成成分,①~⑤表示相关过程.请据图回答:
(1)图中甲表示非生物的成分(大气中的CO2),⑤表示分解者的分解作用.
(2)图中位于能量金字塔最底层的是乙.
(3)碳在生物群落和无机环境之间主要是以CO2的形式进行循环.
(4)由于生态系统具有自我调节能力,能维持碳循环的相对稳定.目前,由于化石燃料的过量使用,大气中CO2增加,形成温室效应,据此图分析,可采取植树造林,增加绿色植被(或禁止滥砍滥伐,减少植被的破坏)措施缓解温室效应.

分析 据图分析:甲表示二氧化碳库,乙表示生产者,丙表示消费者,丁表示分解者;①表示光合作用及化能合成作用,②④表示呼吸作用,③表示捕食关系,⑤表示分解者的分解作用.据此分析作答.

解答 解:(1)据图分析,在碳循环过程中,甲表示大气中的二氧化碳库,⑤表示分解者的分解作用.
(2)图中的生产者乙位于能量金字塔的最底层.
(3)碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式进行循环.
(4)碳循环能够维持相对稳定的原因是生态系统具有自我调节能力.植树造林,增加绿色植被(或禁止滥砍滥伐,减少植被的破坏)可以缓解温室效应.
故答案为:
(1)非生物的成分(大气中的CO2 )     分解者的分解作用
(2)乙
(3)CO2
(4)自我调节     植树造林,增加绿色植被(或禁止滥砍滥伐,减少植被的破坏)

点评 本题考查物生态系统的功能、碳循环相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构).下列说法中正确的是(  )
A.图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
B.物质X的加工和分泌过程说明细胞器在结构和功能上具有密切联系
C.活细胞中的结构e能够被甲基绿染成绿色
D.图中的过程在原核细胞中也可以进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.甲状腺素(简称T4)不仅能促进动物的个体发育,还能提高神经系统的兴奋性,使实验动物反应敏锐.研究发现,低浓度的甲基异噻唑啉酮(简称MIT,一种防腐剂)对蝌蚪的神经系统有负面影响.为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用,某研究小组进行了如下实验,请完成实验设计方案:
材料:甲状腺素片,MIT制剂,直径20cm的玻璃培养缸4个,研钵,任氏液(蛙的生理盐水),清水,电表,停表.
(1)将体长2cm~3cm日龄相同(或“发育状况相同”)的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中,缸内放入3L的清水.
(2)其中A缸不加任何药物作为对照;B缸加入120mg的甲状腺素片;C缸加入30mg的MIT制剂;D缸加入120mg的T4和30mg的MIT.
(3)每两天换水一次,连续饲养20天后,从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束,蝌蚪会出现避光行为,观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值,记为a、b、c、d,进行比较分析得出实验结论.
(4)后续实验:继续用上述实验方法饲养20天后,所有蝌蚪都发育为成蛙.再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本.如下图所示,在M处给予适宜的刺激,甲、乙电表将检测到电位变化,现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间,记为T1、T2.该后续实验的目的是:探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递,或两者兼有.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.对下列化学反应的叙述错误的是(  )
A.过程①可以发生在细胞质基质中B.过程①可以发生在线粒体中
C.过程②所释放的能量可用于CO2固定D.过程②所释放的能量可用于C3还原

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20.下列符合现代生物进化理论观点的是(  )
A.生物进化的实质是种群基因型频率的改变
B.进化是生物为了适应变化了的环境而定向变异的结果
C.自然选择可引起基因频率发生定向改变
D.突变和重组不仅产生进化的原材料,而且决定进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.表是某实验室指导老师上实验课时,记录整理的部分学生实验操作情况,请分析回答相关问题:
组别材料实验条件观察内容
A豆浆0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液等液体的颜色变化
B梨汁或苹果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液等液体的颜色变化
C洋葱鳞叶表皮片解离液、0.02g/mL的龙胆紫、显微镜等有丝分裂的过程
D紫色洋葱鳞片叶0.5g/mL蔗糖液、显微镜、刀片、镊子等液泡大小变化
E菠菜叶二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液、定性滤纸、试管、玻璃漏斗、研钵等叶绿体中色素的种类和颜色
(1)A组实验观察到的现象是液体发生了紫色反应.
(2)B组实验注入试剂以后,对试管液体的处理方法与A组有何不同?A组试管不用加热.
(3)C组实验中,在显微镜下观察不到染色体,找不到有丝分裂的细胞,原因是洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂,不出现染色体;如何修改实验实验材料改用洋葱根尖.
(4)D组实验中,某同学发现洋葱鳞片叶细胞的紫色液泡很快缩小,但再用清水侵润该细胞后却不能复原,最可能的原因是蔗糖溶液浓度过高,洋葱鳞片叶细胞过度失水死亡.
(5)E组实验中碳酸钙的作用是防止研磨中色素被破坏.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于生物膜系统的叙述,错误的是(  )
A.生物膜系统由细胞膜和核膜组成
B.内质网膜可以通过囊泡转化为高尔基体膜
C.细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
D.生物膜之间协调配合,共同完成细胞的生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1表示油桃叶肉细胞内部分代谢过程.据图回答:

(1)过程①所需的[H]来源于(光合作用)光反应阶段,过程③产生的[H]用于(有氧呼吸)第三阶段.
(2)过程②进行的场所是细胞质基质.
(3)过程①~③中,需在有氧条件下才能进行的是③.
(4)在江苏某地大棚内种植油桃,每天10:00~16:00开窗通风,测得一天净光合速率变化趋势如图2.
①10:00~12:00净光合速率上升的主要原因是开窗通风,提高了大棚内的CO2浓度,油桃的光合作用增强.
②13:00~14:00净光合速率上升的主要原因是关闭的气孔逐渐开放,CO2的吸收逐渐增多,光合作用增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于化学反应活化能的叙述,不正确的是(  )
A.是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量
B.无机催化剂使反应途径改变进而加快反应速率
C.加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能
D.酶能降低化学反应的活化能而使反应更容易进行

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