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    【题目】人的红细胞吸收葡萄糖的方式是(　　)

    A. 质壁分离B. 自由扩散C. 协助扩散D. 主动运输

    【答案】C

    【解析】

    物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输是顺浓度梯度的运输，不需要消耗能量，包括自由扩散和协助扩散，前者不需要载体，后者需要载体。主动运输是逆浓度梯度的运输，需要载体，需要消耗能量。

    红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖。

    综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，不属于细胞膜功能的是

    A. 将细胞与外界环境隔开 B. 控制物质出人细胞

    C. 控制细胞通信 D. 控制细胞的代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】法囊藻是分布于热带、亚热带海域的多细胞绿藻，下图是某研究小组对法囊藻细胞内外部分离子浓度分析的结果。已知部分离子会影响溶液中水的电离平衡，请据图回答下列问题：

    （1）法囊藻细胞对离子吸收的差异很可能与细胞膜上的_____种类有关。

    （2）K+和Cl-进入细胞的转运方式最可能是_______，Na+和Ca2+进入细胞最可能采用的转运方式是_______。

    （3）狐面鱼食用法囊藻后需要通过______作用分泌消化酶进而消化食物。

    （4）在人工生态环境下培养法囊藻，培养液的pH逐渐降低，对此现象的最可能的解释是______________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图代表生态系统能量流动模型，其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生态系统的组成成分。由此可知生态系统的物质循环模型正确的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下表，可推测（　　）

    溶液

    双缩脲试剂

    碘液

    斐林试剂

    甲

    +

    ﹣

    ﹣

    乙

    ﹣

    ++

    ﹣

    甲、乙混合

    +

    +

    +

    注：“+”显色，“++”显色更深；“﹣”不显色。

    A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有还原糖

    C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,图2表示一天24 h蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度)。据图回答下列问题。

    (1)两图中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点有____,此时细胞中能产生[H]的部位有___。图2中积累有机物最多的点是____。

    (2)经过24 h后,大棚内植物有机物的含量会____(填“增加”“减少”或“不变”)。据图分析原因是____________________。

    (3)图2中A点所进行的生理反应表达式为__________。

    (4)图1中限制N点的主要外界因素是____和____。N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是_______________。

    (5)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是____。

    A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同

    B.甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降

    C.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸作用强度一定比乙低

    D.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较弱

    (6)某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上的分离情况(如图3所示),据图分析,溶解度最大的色素是____(填序号)。另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意,漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(如图4所示),请指出该同学漏加的试剂或药品是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响。下列有关分析中，正确的是

    A. 图甲中，a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c，d>b

    B. 图乙中，生长素浓度范围在F～A时促进生长，在A～D时抑制生长

    C. 若图甲a点生长素浓度对应图乙的B点，则c点对应浓度在F～E对应的浓度区间

    D. 若图甲b点生长素浓度对应图乙的F点，则d点对应浓度可在E～B对应的浓度区间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是

    A.单细胞生物属于生命系统结构层次的细胞和个体

    B.生物圈不属于生命系统研究的一个结构层次

    C.病毒不属于生命系统的结构层次

    D.元素和化合物不属于生命系统的结构层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图曲线，其中纵坐标表示相关生理活动速率变化，横坐标表示相关物质浓度梯度。据图判断，以下不正确的是

    A. 以某物质浓度为自变量测得该物质运输速率，则仍不能判断该物质跨膜运输方式

    B. 以能量为自变量测试某离子跨膜运输速率，可以肯定该离子跨膜运输方式是主动运输

    C. 以底物浓度为自变量测试某酶促反应速率，该实验过程酶的浓度为无关变量

    D. 以光照强度为自变量测植物光合作用速率，则曲线拐点以后的限制因素为光照强度

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