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3.针对下列五种育种方法的分析中,正确的是(  )
①多倍体育种    ②杂交育种     ③诱变育种    ④单倍体育种    ⑤基因工程育种.
A.③④两种育种方法均需要大量处理原材料
B.②④两种育种方法均可明显缩短育种年限
C.②⑤两种育种方法依据的原理都是基因重组
D.③⑤均可按人的意愿定向地改变生物性状

分析 1、选择育种原理:利用生物的变异,通过长期选择,汰劣留良,培养出优良品种.缺点:1•周期长 2•可以选择的范围有限.
2、四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

解答 解:A、③诱变育种方法需要大量处理原材料,但④单倍体育种方法不需要大量处理原材料,A错误;
B、④单倍体育种可明显缩短育种年限,但②杂交育种不能明显缩短育种年限,B错误;
C、②杂交育种的原理是基因重组,⑤基因工程育种的原理也是基因重组,C正确;
D、⑤基因工程育种均可按人的意愿定向地改变生物性状,但③诱变育种不能定向改造生物的性状,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记几种常见的育种方法的原理、优缺点、方法及实例等,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是(  )
标号实验名称观察到的实验现象
A探究植物细胞的吸水和失水未分离时几乎整个紫色洋葸鳞片叶外表皮细飽呈紫色;不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致
B用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体叶绿体呈绿色,水绵细胞的叶绿体呈带状; 线粒体被甲基绿染成蓝绿色
C观察植物细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细飽长,液泡大:分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰
D检测生物组织中的脂肪在视野中可见紫色的脂肪颗粒
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图所示为田鼠种群数量的变化曲线,下列相关叙述错误的是(  )
A.在理想状态下,田鼠的种群数量会按照虚线走势发展
B.图中C点田鼠的种群增长速率最大,此时没有环境阻力
C.图中D点对应的纵坐标值是田鼠种群的环境容纳量
D.图中A~E时间内田鼠的年龄组成从增长型转变成稳定型

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请回答下列问题:
(1)根据植物原料和有效成分的不同,各种物质有具体的提取方法.
①玫瑰精油易挥发,可采用蒸馏法提取,原理是利用水蒸气将其携带出来.
②提取橘皮精油一般采用压榨法,原因是蒸馏法加热时会导致水中原料焦糊和有效成分水解等问题.
③胡萝卜素不溶于水,微溶于酒精,常用石油醚(溶剂)进行萃取.
(2)鉴定胡萝卜素粗品时,可用纸层析法,点样应该快速细致,才会形成细小的圆点.分析结果时,判断萃取样品中是否含有胡萝卜素及杂质,应将萃取样品点与层析后的色带点数不一样的层析结果进行对照比较.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如表为某人血液化验的两项结果,分析回答下列问题.
项 目测定值参考范围单位
甲状腺激素10.03.1-6.8Pmol/L
胰岛素1.75.0-20.0mIU/L
(1)该病人的神经系统兴奋性比正常人高.体内的促甲状腺激素释放激素的分泌量减少,此调节方式叫(负)反馈调节.
(2)此人的血糖含量高(填“低”、“高”)于正常值,胰岛素的作用是加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存.
(3)该病人口服胰岛素进行治疗,其血糖浓度有无明显变化?没有.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是( )

A.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

B.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

D.単侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

粗糙脉孢菌的细胞中具有7条染色体。两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体,随即发生典型的减数分裂,紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为( )

A. 4个、7条 B. 8个、7条 C. 4个、14条 D. 8个、14条

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:综合题

果蝇的灰身与黑身为一对相对性状,直毛与分叉毛为一对相对性状。现有表现型均为灰身直毛的果蝇杂交,F1的表现型与比列如下图所示。请据图回答:

(1)由图1可知,在果蝇灰身和黑身中,显性性状为 ,控制这对相对性状的基因位于 染色体上。

(2)由图2可知,在果蝇直毛和分叉毛中,显性性状为

(3)若同时考虑这两对相对性状,则F1雌果蝇中杂合子所占比例为 (用分数表示)。

(4)若考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状,让F1中灰身果蝇自由交配得到F2,再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3,则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为 (用分数表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
A.核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素
B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C.具有膜结构的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体等
D.DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序

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