A. | 该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性 | |
B. | ②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 | |
C. | ③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 | |
D. | ④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 |
分析 分析题图:图示表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,其中①表示采用酶解法去除细胞壁,获得原生质体的过程;②表示人工诱变过程;③表示脱分化形成愈伤组织的过程;④表示再分化过程;③④表示植物组织培养过程,其原理是植物细胞的全能性.
解答 解:A、图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养成植物体的过程,属于植物的组织培养,可以体现棉花叶肉细胞的全能性,A正确;
B、②表示人工诱变过程,诱变不定向,B错误;
C、③是脱分化过程,该过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能,C正确;
D、④表示再分化过程,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,D正确.
故选:B.
点评 本题结合棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程图,考查植物组织培养、人工诱变等知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图若表示减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在BC段某个时期 | |
B. | 该图若表示减数分裂,则BC时期的细胞都含有23对同源染色体 | |
C. | 该图若表示有丝分裂,则赤道板和纺锤体都出现在BC时期 | |
D. | 该图若表示有丝分裂,则DE时期的细胞都含有46个染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaXBXb×aaXBY | B. | AaXBXB×AaXBY | C. | aaXBXb×aaXBY | D. | AaXBXb×AAXBY |
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