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    (6分)学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识，回答下列问题：

    （1）看见试卷的文字，产生的兴奋沿着[a]____________传到言语区的__ _区，从而准确分析文字描述的含义。

    （2）考试中的紧张会使图中的两种激素分泌量增加，调节该过程的方式_________（相同、不相同）。

    （3）当考试太紧张时，可通过深呼吸调整情绪，这需要图中____________的调控，这体现神经系统的__________调节。

    （4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有____________的特点。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省姜堰市高三上学期第一次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是

    A.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子

    B.肌肉与血液相比，形态差异较大，说明肌肉细胞内的水大部分是结合水

    C.真核细胞内酶的合成场所是细胞核和细胞质

    D.等质量的脂肪和糖类氧化分解时，脂肪所消耗的氧气少，但释放的能量多

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省姜堰市高三1月调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是

    A．脂肪分子中含H比糖类多，是主要的能源物质

    B．ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P

    C．蛋白质分子中的N只存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中

    D．存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南长浏宁三（市高三5月仿真模拟考试生物（解析版） 题型：多选题

    （12分）已知小麦的抗旱性和多颗粒均属显性遗传，且两对控制基因独立遗传。现有纯合的旱敏多颗粒、纯合的抗旱少颗粒、杂合抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)小麦品种。请回答下列问题：

    （1）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是 。研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过 实现的。

    （2）纯合的旱敏多颗粒植株与纯合的抗旱少颗粒植株杂交，F1自交：

    ①F2中抗旱多颗粒植株中，双杂合子所占比例是 。

    ②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，从理论上讲F3中旱敏植株所占比例是 。

    （3）请设计一个快速育种方案，利用抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)两植物品种作亲本，通过一次杂交，使后代个体全部都是抗旱多颗粒杂交种(RrDd)，简述育种过程 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南长浏宁三（市高三5月仿真模拟考试生物（解析版） 题型：选择题

    下列叙述不正确的是

    A．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的

    B．在温和的条件下,酶能催化细胞代谢快速进行的原因是不需要活化能

    C．遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序

    D．群落中植物种群越多,动物的种群也越多

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图（K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。据图分析，下列说法错误的是

    A．当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到相对稳定状态，则天敌最可能进入时间为C时

    B．从甲图可知，仓鼠的种群数量增长呈“S”形，在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量降在K2-K3之间

    C．K0表示仓鼠种群在无天敌存在时的环境容纳量，即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量

    D．乙图中的A属于第一营养级同化的能量，C表示仓鼠的次级生产量

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西临川第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述，正确的是

    A．若A表示免疫系统的构成，脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D

    B．若A表示物质跨膜运输方式，则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用

    C．若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离

    D．若A表示生物多样性的价值，B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏清江中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (11分)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下:

    (1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为 。培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为 。

    (2)图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为 ;实质是将供体子宫内

    的 冲洗出来；也可从灰鼠体内取出卵子,通过 后进行早期胚胎培养获得。

    (3)图中重组囊胚通过 技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用 方法保存。 若一次给受体移入多个胚胎，产生多个后代，其基因型都相同吗？

    （要求说明理由）

    (4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北武汉华中师大第一附中高二下期中生物（解析版） 题型：选择题

    PCR技术扩增DNA片断，其原理与细胞内DNA复制类似（如右图所示）图中引物为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础。下列说法正确的是( )

    A．从理论上推测，第一轮循环产物中就能得到含引物对的DNA片断

    B．至少完成两轮循环，才能获得两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。

    C．三个循环后可得到5种长度的DNA片断

    D．30次循环后，所有的DNA单链上都有引物

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