练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，不正确的有（　　）
    A、有些生物没有X、Y染色体
    B、若X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生XbY的个体
    C、伴性遗传具有交叉遗传的特点
    D、X、Y染色体不只存在于生殖细胞中
    考点：伴性遗传
    专题：
    分析：1、生物的性别决定是类型一般是对雌雄异体的生物来说的，有的生物的性别决定是ZW型，有的是XY型，ZW型性别决定的雌雄个体的性染色体组成是ZW，雄性个体的性染色体组成是ZZ；XY型性别决定的雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY；
    2、位于性染色体上的基因在遗传过程中则总是与性别相关联，叫伴性遗传，XY型性别决定的生物的伴性遗传的类型有X染色体上的隐性遗传、X染色体上的显性遗传、Y染色体上的遗传；
    3、XY型性别决定的生物，雄性个体的X染色体来自母方，Y染色体来自父方．
    解答： 解：A、ZW性别决定型及雌雄同体的生物没有X、Y染色体，A正确；
    B、基因型为XbY的个体，X染色体来自母方，不来自父方，因此即使X染色体上有雄配子致死基因b，也可以产生XbY的个体，B错误；
    C、伴X染色体的隐性遗传具有交叉遗传的特点，伴Y染色体遗传不具有交叉遗传的特点，具有全男遗传的特点，伴X显性遗传也不具有交叉遗传的特点，C错误；
    D、X、Y染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，D正确．
    故选：BC．
    点评：对于性别决定和伴性遗传、伴性遗传的类型和特点的理解，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是细胞学说的主要内容（　　）
    A、细胞是一个相对独立的单位
    B、新细胞可以从老细胞中产生
    C、细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来的
    D、细胞有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的生命起作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知鸡的芦花斑纹（B）对非芦花斑纹（b）为显性，B和b这对等位基因只位于Z染色体上．鸡的毛腿（A）对光腿（a）为显性，A与a位于常染色体上．现有毛腿芦花鸡雌雄各一只，其杂交雄性子代中出现毛腿芦花鸡和光腿芦花鸡，雌性子代中出现毛腿芦花鸡、光腿芦花鸡、毛腿非芦花鸡、光腿非芦花鸡，则杂交子代中只出现光腿和芦花两种性状中的一种的概率为（　　）
    A、
    3
    8
    B、
    5
    8
    C、
    1
    2
    D、
    3
    16

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学工作者对引起某水库水华的有害藻类进行相关方面的研究．并绘制了如图曲线，下列相关分析正确的是（　　）
    A、氮浓度越高硅藻生物量越高
    B、磷浓度越高硅藻生物量越高
    C、磷对藻类繁殖的影响大于氮
    D、硅藻的繁殖与温度和溶氧量无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在临床治疗上已证实，将SARS病毒感染后治愈的患者（甲）的血清，注射到另一名SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的物质是（　　）
    A、疫苗B、溶菌酶C、抗原D、抗体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体免疫部分过程示意图，请据图回答．

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是
     
    ．
    （2）A、B的名称分别是
     
    、
     
    ．
    （3）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．
    （4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
     
    细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是（　　）
    A、由1号和2号及所生的后代4号和5号，可推知此病为显性遗传病
    B、2号、5号均为杂合子
    C、由5号和6号及9号个体，可推知该致病基因在常染色体上
    D、禁止近亲结婚是预防该遗传病的最有效途径

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组对本地人群进行甲、乙两种遗传病调查，两种病都由细胞核基因控制，统计结果如下表，请根据所给的材料和所学的知识回答：
    表现型人数性别有甲病
    无乙病    		无甲病
    有乙病    		有甲病
    有乙病    		无甲病
    无乙病
    男性27925064465
    女性2811624701
    （1）控制甲病的基因最可能位于
     
    染色体上，控制乙病的基因最可能位于
     
    染色体上，主要理由是
     
    ．
    （2）如图是上述两种遗传病的系谱图．其中甲病用基因A、a表示，乙病用基因B、b表示．其中II-3个体为纯合子．请据图回答下列问题：

    ①Ⅱ-4基因型为
     
    ，Ⅲ-12基因型为
     
    ．
    ②假设Ⅲ-12与13号结婚生一个患一种病的孩子的概率为
     
    ，生一个正常男孩的概率为
     
    ．
    ③如果Ⅲ-9与一个正常男子结婚生下一个乙病女孩，是因为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究．
    （1）依据真核细胞中
     
    位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中．
    （2）对于“信使”，有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多
     
    （填“相同”或“不同”）的核糖体．若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的
     
    结合，并指导蛋白质合成．
    （3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验．
    ①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的氨源和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成
     
    等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌．
    ②将这些“重”细菌转移到含14NH4CI和12C-葡萄糖的培养基中培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的
     
    核糖核苷酸作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA
    ③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图表示，由图可知，大肠杆菌被侵染后
     
    （填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记的新噬菌体RNA仅出现杂离心管的
     
    ，说明
     
    与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．

    （4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．
    组别实验处理预期结果
    1
     
     
    2
     
     
    ①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合
    ②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合
    ③出现DNA-RNA杂交现象
    ④不出现DNA-RNA杂交现象．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案