A. | 赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质 | |
B. | 沃森和克里克用建构模型的方法研究DNA的结构 | |
C. | 科学家运用同位素示踪技术证明DNA以半保留的方式进行复制 | |
D. | 萨顿运用假说--演绎法提出了基因位于染色体上的假说 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、遗传物质的探索历程:
(1)肺炎双球菌的转化实验:包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验,其中艾弗里对DNA和蛋白质等大分子进行了分离.
(2)噬菌体侵染细菌的实验:赫尔希和蔡斯分别用32P或35S标记的噬菌体侵染细菌,证明DNA是遗传物质.
3、“基因在染色体上”的发现历程:萨顿用类比推理法提出基因在染色体上的假说;之后,摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质,A正确;
B、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构,B正确;
C、科学家运用同位素示踪技术证明DNA以半保留的方式进行复制,C正确;
D、萨顿运用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说,D错误.
故选:D.
点评 本题综合考查孟德尔遗传实验、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子结构的主要特点,要求考生识记孟德尔遗传实验的方法,明确测交实验的概念及意义;识记遗传物质的探索历程,掌握肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的方法及结论;识记DNA分子结构的主要特点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与纯种抗锈病小麦杂交 | B. | 与纯种易染锈病小麦杂交 | ||
C. | 与杂种抗锈病小麦杂交 | D. | 自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省定州市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为DNA分子结构示意图
A.图中3、4为嘌呤,2、5为嘧啶
B.图中每个脱氧核糖均连着两个磷酸基团
C.图中1表示碱基对,通过肽键连接构成双链
D.图中6可表示一个胸腺嘧啶核糖核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳 | |
B. | 能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、Ⅲ | |
C. | 过程⑤可为细胞吸收Mg2+等离子提供动力,而不是过程① | |
D. | 过程④、⑤进行的场所有细胞质基质和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两株亲本植株都是杂合子 | B. | 两亲本的表现型都是红果短毛 | ||
C. | 两亲本的表现型都是黄果长毛 | D. | 就毛来说,无毛与长毛都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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