表现型 | 黑颖 | 黄颖 | 白颖 |
基因型 | AB_或Abb | aaB | aabb |
分析 根据表格分析可知黑颖的基因组成为A___,黄颖的基因组成为aaB_,白颖的基因组成为aabb.根据子二代黑颖:黄颖:白颖=12:3:1,说明子一代黑颖为AaBb,则亲本纯种黄颖与纯种黑颖分别是aaBB、AAbb.
分析遗传图谱:
甲病Ⅰ-1、Ⅰ-2正常,Ⅱ-3是有病的女儿,说明甲病是常染色体隐性遗传病;
乙病:根据题干信息可知乙病是伴性遗传,图中Ⅲ-1,Ⅲ-2是乙病患者,且有B和b的条带,基因型都是XBXb,说明乙病是伴X显性遗传病.
解答 解:Ⅰ(1)根据以上分析可知,亲本黄颖基因型为aaBB、黑颖基因型为AAbb.
(2)若取F1AaBb的花药离体培养,再用秋水仙素处理,子代基因型为AABB、AAbb、aaBB、aabb,所以表现型及比例是黑颖:黄颖:白颖=2:1:1.
(3)黑颖(A___)与黄颖(aaB_)杂交,若要使后代中的白颖(aabb)比例最大,则两亲本杂交后代分别出现aa和bb的概率最大即可,故亲本的基因型应为Aabb×aaBb.
Ⅱ(1)Ⅰ-1号和Ⅰ-2号个体均正常,而他们有一个患甲病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明甲病是常染色体隐性遗传病.
(2)根据图形分析可知Ⅲ-1的基因型是AaXBXb,为杂合子.Ⅱ-2患有甲乙两病,则其基因型是aaXBY.
(3)Ⅲ-2、Ⅲ-3的基因型分别是AaXBXb、aaXBY,他们的后代两病皆患的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
故答案为:
I.(1)aaBB AAbb
(2)黑颖:黄颖:白颖=2:1:1
(3)Aabb×aaBb
II.(1)隐性 常
(2)杂合子 aaXBY
(3)$\frac{1}{4}$
点评 本题主要考查基因自由组合定律的应用,有一定的难度和推理,学生只要在复习时多进行9:3:3:1转化的针对性训练,同时总结规律,不但能提高答题效率,还能提高得分率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 | |
B. | 在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多余培养液,用滤纸吸去 | |
C. | 将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 | |
D. | 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2进出肺泡上皮细胞 | |
B. | 静息电位形成中K+从细胞内到细胞外 | |
C. | 神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内 | |
D. | 葡萄糖进入红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基本组成单位是核糖核苷酸 | B. | 磷酸和五碳糖排列在内侧 | ||
C. | 碱基对之间靠氢键相连 | D. | 碱基对构成分子的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它的每个染色体组含7条染色体 | |
B. | 它的单倍体植株的体细胞含21条染色体 | |
C. | 经花药离体培养形成的植株,体细胞含有三个染色体组,为三倍体 | |
D. | 它的单倍体植株高度不育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养的动物细胞在培养瓶中充入纯氧气 | |
B. | 动物组织消化后的初次培养为传代培养 | |
C. | 精子细胞经变形后,中心体发育形成精子的顶体,顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带 | |
D. | 某动物排卵时,减数第一次分裂尚未完成,此时卵子处于初级卵母细胞阶段,当该细胞发育至减数第二次分裂中期时,才具备受精能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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