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    一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是

    A．野生型（雄）×突变型（雌）

    B．野生型（雌）×突变型（雄）

    C．野生型（雌）×野生型（雄）

    D．突变型（雌）×突变型（雄）

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北武邑中学高二上12.11周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述，不正确的是

    A．亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色

    B．显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变

    C．不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同

    D．样品液显色后，通过与己知浓度的标准液比色，可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西桂林中学高二理上学期段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ）

    A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小

    B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒

    C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

    D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西桂林中学高二理上学期段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量少，其原因是（ ）

    A．只发生在低等生物中

    B．有机物分解不彻底

    C．酶的催化效率不高

    D．反应过程比较简单

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林一中高一理5月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示生物体内三个重要的生理活动。根据所学知识结合图形回答下列问题：

    （1）甲图表示的生理过程是________，乙图表示的生理过程是________，丙图表示的生理过程是________。

    （2）对于小麦的叶肉细胞来说，能发生乙过程的场所有______，乙过程的原料是 。

    （3）丙图中合成m和n的模板是 （填分子名称），模板所附着的细胞器是 ，丙图所示的生理过程是从分子L的________端开始的。

    （4）如果L链由351个基本单位构成，则对应合成完整的m链或n链，需要脱掉________分子的水。（不考虑终止密码子）

    （5）在图乙中，如果分子f中尿嘧啶和腺嘌呤之和占该分子碱基总数42%，则与分子f合成有关的DNA分子中胞嘧啶占________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林一中高一理5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物变异的说法正确的是

    A．基因中一个碱基对发生改变，则一定能改变生物的性状

    B．环境因素可诱导基因朝某一方向突变

    C．基因突变只能发生在细胞核中

    D．自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林一中高一理5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    囊性纤维病的实例可以说明

    A．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

    B．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

    C．基因通过控制激素的合成，控制生物体的性状

    D．DNA中某个碱基发生改变，生物体合成的蛋白质必然改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林一中高一理5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由两对同源染色体上的两对等位基因（分别用Aa、Bb表示）决定，且BB对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞的鱼占50％，单列鳞鱼占50％；选取其中的单列鳞鱼互交，其后代有上述4种表现型且比例为6:3:2:1，则F1的亲本基因型组合是

    A．aaBb×AAbb或aaBB×AAbb

    B．aaBb×AAbb

    C．AABb×aabb

    D．AaBB×AAbb

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省高一上期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成（ ）

    A．生态系统 B．种群 C．群落 D．生物圈

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