精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某家系中有甲病(A,a)和乙病(B,b)两种单基因遗传病,遗传系谱图如下,其中Ⅱ-5个体不携带乙病致病基因.请据图回答问题:

(1)甲病和乙病的遗传方式分别是
 
 

(2)Ⅰ-1的基因型为
 
,Ⅱ-4的基因型为
 

(3)若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一个男孩,该男孩只患乙病的概率为
 

(4)若Ⅲ-3与Ⅲ-7近亲婚配,所生后代正常的概率为
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:从Ⅱ的4、5号患甲病而Ⅲ-7号正常,可判断甲病为常染色体显性遗传病,且Ⅱ-4和Ⅱ-5的基因型为Aa,Ⅲ-7的基因型为aa;由于Ⅲ-6患乙病而Ⅱ的4、5号都不患乙病,所以乙病是隐性遗传病;又Ⅱ-5不携带乙病致病基因,所以乙病为伴X隐性遗传病.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲病为常染色体显性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病.
(2)Ⅰ-1没有甲病,其基因型为aa;Ⅱ-3患乙病XbY,则其表现正常的母亲Ⅰ-1的基因型为XBXb,因此Ⅰ-1的基因型为aaXBXb.Ⅲ-7不患甲病为aa,Ⅲ-6患乙病为XbY,故患甲病不患乙病的Ⅱ-4的基因型为AaXBXb
(3)Ⅲ-6患乙病为XbY,但其母亲Ⅱ-4不患乙病,则Ⅱ-4基因型为XBXb,结合分析可知,Ⅱ-4的基因型为AaXBXb;Ⅱ-5不患乙病为XBY,结合分析可知,Ⅱ-5的基因型为AaXBY.Ⅱ-4和Ⅱ-5所生孩子患甲病的几率是
3
4
,患乙病的几率是
1
4
.因此若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一个男孩,该男孩只患乙病的概率为
1
4
×
1
2
=
1
8

(4)Ⅲ-3表现正常,其基因型是aaXBY;Ⅱ-4基因型为XBXb,Ⅱ-5不患乙病为XBY,则表现正常的Ⅲ-7的基因型是
1
2
aaXBXB
1
2
aaXBXb.若Ⅲ-3与Ⅲ-7近亲婚配,所生后代患甲病的概率为0,患乙病的概率为
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,因此所生后代正常的概率为1-
1
8
=
7
8

故答案为:
(1)常染色体显性遗传     伴X染色体隐性遗传
(2)aaXBXb AaXBXb
(3)
1
8

(4)
7
8
点评:本题难度适中,属于考纲中应用层次的要求,着重考查了根据系谱图判断遗传病遗传方式和概率计算的相关知识,解题关键是考生能够根据平时积累的经验方法和口诀判断遗传病的遗传方式,并且能够利用基因的自由组合定律进行概率的计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群密度的说法,不正确的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、可用样方法调查双子叶植物的种群密度
C、动物种群密度的调查方法只有标志重捕法
D、用样方法调查种群密度时一定要做到随机取样

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图的横坐标中,C1、C2、C3、C4表示某种哺乳动物(2n)在减数分裂过程中某些时期的细胞.图中a、b、c表示各时期细胞的某种结构或物质在不同时期的连续数量变化,可以与图中C1、C2、C3、C4相对应的细胞是(  )
A、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子
B、精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞
C、卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体
D、卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蓖麻性别有两性株(植株开有雌花和雄花)和雌株(植株只开有雌花).研究人员让纯合高秆柳叶雌株与纯合矮秆掌状叶两性株蓖麻杂交,F2的表现型及植株数量如下表.请回答:
F2
表现型
高秆掌状叶
两性株
矮秆掌状叶
两性株
高秆柳叶
雌株
矮秆柳叶
雌株
总数
数量(株)14394824691582548
(1)据实验结果推测,蓖麻三对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律的有
 
(株高与叶形/株高与性别/叶形与性别).
(2)F1表现型为
 
,F2矮秆掌状叶两性株中杂合子占
 

(3)为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否为纯合子.可选用F2中表现型为
 
的个体与其杂交,若后代性状表现为
 
,则该株蓖麻为纯合子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经调节和体液调节的说法,正确的是(  )
A、通过体液传送的方式对生命活动进行调节的物质只有激素和C02
B、神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样
C、体液调节只适于人和高等动物并占主导地位
D、神经调节较体液调节反应迅速,但作用位置不够准确

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列遗传题:
I.某种鸟(雄性ZZ,雌性ZW)的羽色由两对等位基因(B、b和D、d)控制,两对等位基因独立遗传.当B和D同时存在时表现为栗色;B存在而D不存在时表现为黄羽;其余情况表现为白羽.为探究控制羽色的基因在染色体上的分布特点,研究小组利用纯合亲本分别进行正反交实验,如图1所示.请回答:
(1)由上述实验结果推知,D和d基因位于
 
(常/Z)染色体上.
(2)实验一的F1雌雄个体自由交配,理论上F2的雄鸟中纯合子占
 
,雌鸟的表现型及比例为
 

(3)实验二的F1基因型为
 
 

(4)若要根据子代羽色判断性别,可从上述实验中选取合适的F1栗羽鸟作为
 
(父本/母本)与亲本黄羽鸟杂交.
II.某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见表,请回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa
 
花的颜色粉色红色白色
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子一代植株花色全是粉色的.请写出可能的杂交组合亲本基因型
 

(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,已给出两种类型,请将未给出的类型画在方框内.如图2所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点.
②实验步骤:第一步:粉花植株自交.第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若
 
,两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型).
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型).
c.若
 
,两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型).
(3)请用遗传图解写出题(2)中第一种类型植株的测交情况.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①一④表示相关过程,有关说法正确的是(  )
A、①、④过程产生的[H]作用相同
B、②、④过程释放的能量全部用于ATP形成
C、图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体
D、①、②、④过程产生ATP均被③过程利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示动物细胞亚显微结构示意图,图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程.请据图回答下列问题(括号中填数字编号,横线上填文字):

(1)与叶肉细胞相比,图1细胞特有的细胞器是[
 
]
 

(2)图1中能发生碱基互补配对的结构有
 

(3)信号蛋白合成的场所是图1中的[
 
]
 

(4)自噬体内的物质被水解后,其产物可以被细胞重新利用.由此推测,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会
 

(5)吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有
 
的特点.图中自噬体由
 
层磷脂分子构成(不考虑自噬体内的线粒体).
(6)受损线粒体的功能逐渐退化,会直接影响有氧呼吸的第
 
阶段.细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是
 

(7)研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右,由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置,把装置放在隔热且适宜的条件下培养.下列分析不合理的是(  )
A、该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率
B、若将NaOH溶液换为清水,可用来测定小麦种子无氧呼吸速率
C、若把小麦种子换为死种子,可作为该装置的对照,排除无关变量的影响
D、在实验全过程中温度计的示数不变

查看答案和解析>>

同步练习册答案