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    14．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　）
    A．水螅B．心肌细胞C．细菌D．卵细胞

    分析 生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．
    植物中没有系统层次，而单细胞生物的细胞层次也是个体层次．

    解答 解：A、水螅为多细胞生物，属于个体层次，A错误；
    B、心肌细胞属于细胞层次，但不属于个体层次，B错误；
    C、细菌属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，C正确；
    D、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误．
    故选：C．

    点评 本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关基因工程的叙述，不正确的是（　　）
    A．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
    B．质粒只存在于细菌细胞中，是基因工程常用的运载体
    C．目的基因与运载体结合时，要使用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶
    D．基因工程技术可用于环境保护

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某生态系统能量流动的过程图解，请据图回答下列问题：
    （1）图中的箭头⑪是不应存在的（填序号）．
    （2）初级消费者自身生命活动所消耗的能量是⑤ （填序号）．
    （3）图中⑬所指的是生产者呼吸消耗的能量，E代表的成分是分解者．
    （4）生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网．
    （5）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示某高等植物如图表示某高等植物细胞中的染色体组成模式图，对此分析合理的是（　　）
    A．这可能是一种三倍体植物
    B．每个染色体组含三条染色体
    C．此生物能进行正常的有性生殖
    D．图中细胞不可能存在染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是四类细胞的结构模式图，请据图回答：
    （1）从结构上看，Ⅲ与其他三者的差别最大，主要表现在无以核膜为界限的细胞核（无核膜或无成形的细胞核）．其细胞中含有藻蓝素和叶绿素，故能进行光合作用．
    （2）Ⅳ属于低等植物细胞．判断依据是具有细胞壁和叶绿体，同时还有中心体．
    （3）将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生质壁分离和质壁分离自动复原现象，与该过程有关的细胞器有⑤②（填序号）．
    （4）四类细胞中共有的细胞器是核糖体，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞膜．
    （5）在离体条件下，若将图Ⅰ细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是核仁和核膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”及有关实验，回答下列问题：
    （1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是斐林试剂，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀．因此，可用该试剂检验糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
    （2）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是苏丹Ⅲ，用其染色后，用50%的酒精的目的是洗去浮色．
    （3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀．双缩脲试剂A是0.1g/mlNaOH，造成碱性环境，再加试剂B．
    （4）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用8%的HCL的目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中DNA与蛋白质分开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．还原糖、脂肪、蛋白质和DNA、RNA的鉴定或观察中，选材或操作正确的是（　　）
    A．用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖
    B．向花生种子匀浆中滴加甲基绿染液检测脂肪
    C．将苏丹III加入豆浆中，若豆浆中有脂肪，则豆浆会呈红色
    D．观察RNA的分布使用的试剂为吡罗红，该试剂会使细胞质呈现红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示
    （1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种．若经过②过程产生的子代 总数为1552株，则其中基因型为AAbb的理论上有97株．基因型为Aabb的类型经过过程③自交，子代中AAbb与aabb 的数量比是1：1．
    （2）过程⑤⑥的育种原理为染色体变异，⑤常采用花药离体培养由AaBb得到Ab个体，过程⑥的处理方法是用秋水仙素处理幼苗．与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”育种的优势是明显缩短育种年限
    （3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶，DNA连接酶．与“过程⑦”的育种方法相比，“过程④”育种的优势有打破物种界限，定向改变生物性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：
    （1）人体内环境是指细胞生活的液体环境（或细胞外液），包括图中的ABD（填图中字母），三者之间的转化关系是（用字母和箭头表示）．
    （2）食物中的营养物质要通过消化、循环等系统才能到达各种组织器官系统；而组织细胞代谢产生的终产物要通过循环、泌尿、呼吸等系统才能排出体外．
    （3）内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫．

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