【题目】下图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。请据图回答下列问题:
(1)沼气池中的微生物在该生态系统的成分中属于__________,该生态系统的生产者主要是___________。
(2)相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了____________中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的____________原理。
(3)在农业生产上,将沼气发酵池与玻璃大棚相通能提高农作物产量,其原因是_____________________。该人工生态系统最大的优点是____________________________________。
【答案】(1)分解者 农作物
(2)有机物 物质循环再生
(3)沼气池生产的CO2,为农作物进行光合作用提供原料 实现物质和能量的多级利用,减少环境污染
【解析】(1)沼气池中的微生物在该生态系统的成分中属于分解者,该生态系统的生产者主要是农作物。
(2)该生态系统充分利用了粪便等有机物中的能量,因此相对一般农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益;“无废弃物农业”主要遵循了生态工程的物质循环再生原理。
(3)在农业生产上,将沼气发酵池与玻璃大棚相通能提高农作物产量,其原因是沼气池生产的CO2,为农作物进行光合作用提供原料。该人工生态系统最大的优点是实现物质和能量的多级利用,减 少环境污染。
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【题目】如图①表示温度对淀粉酶活性的影响;图②是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度(时间)变化的情况,下列说法中错误的是( )
A. T0表示淀粉酶催化反应的最适温度
B. 图①中,Ta、Tb时对酶活性的影响有本质区别
C. 图②中Tb时酶的活性达到最大
D. 图②中A点对应的温度接近T0
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请据图作答:
(1)不同的物质X在结构上的区别为________;物质X与核酸共有的组成元素是__________;物质X进入细胞后,依次经过____________________________________结构,最后分泌到细胞外。
(2)从细胞器的组成成分—蛋白质、脂质、核酸的角度分析,a、b、c、d共有的成分是___________;b、c不含有而a、d含有的成分是______________。
(3)图中参与构成生物膜系统的细胞器有_______________(填图中字母);研究图示生理过程一般采用的方法是______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础,在动物细胞工程的其他技术中都得广泛应用(如下图)。下面是与动物细胞工程相关的问题,请分析回答:
(1)在进行动物细胞培养时,首先要将动物组织剪碎,然后用____处理,以分散成单个细胞,制成细胞悬液。
(2)动物细胞培养时,要保证细胞必需的营养、适宜的温度 和pH条件,还要提供无菌、无毒和适宜的气体环境。为达到无菌、无毒的环境条件,除了要对培养液和培养器具进行消毒外,还要①_____,②_____。气体环境中CO2的作用是____。
(3)应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞,原因是_______。
(4)下图表示单克隆抗体的制备过程,给小鼠注射特定抗原后产生的、与骨髓瘤细胞融合的细胞是____。在细胞融合的过程中,常用的化学诱导剂是____;筛选出的杂交瘤细胞所表现出的优良性状是______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于ATP、ADP的叙述中,错误的是( )
A、ATP是生命活动的直接能源物质
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团
C、叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动
D、动物需氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与
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【题目】下图是某小组探究酵母菌细胞呼吸类型的实验装置示意图,已知NaOH溶液可以吸收二氧化碳。实验开始时关闭两装置的活塞,下列选项中根据红色液滴的移动方向能判断酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸的是
A. 装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移
B. 装置1的红色液滴右移,装置2的红色液滴右移
C. 装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴左移
D. 装置1的红色液滴右移,装置2的红色液滴左移
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物学科学研究和实验方法的描述中,错误的是
A. 马铃薯块茎捣碎后的提取液中能检测出蛋白质
B. 欧文动用化学分析的方法证明了膜是由脂质组成的
C. 威尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充
D. 探究细胞大小与物质运输的关系的实验中,NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同
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