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6.如图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中 C、H、O的转化,下列有关叙述中不正确的是(  )
A.a、c过程产生[H]时也产生ATPB.甲、乙过程中的[H]转移途径相同
C.进行甲、乙过程的环境条件有差异D.c过程需要水的参与

分析 根据题意和图示分析可知:甲表示光合作用,乙表示有氧呼吸.a表示光反应,b表示暗反应,c表示有氧呼吸的第一、第二阶段,d表示有氧呼吸的第三阶段.

解答 解:A、a光反应过程产生[H]时也产生ATP,c有氧呼吸的第一、第二阶段产生[H]时也产生ATP,A正确;
B、甲光合作用中的[H]转移到叶绿体用于C3还原生成葡萄糖,乙有氧呼吸中的[H]转移到线粒体内膜用于与氧气结合生成水,B错误;
C、进行甲光合作用过程需要光照,而进行乙有氧呼吸过程不需要光照,C正确;
D、c过程表示有氧呼吸的第一、第二阶段,需要水的参与,D正确.
故选:B.

点评 本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对玫瑰油提取操作叙述错误的一项是( )

A.应取刚采摘的玫瑰花瓣,不能取放置时间很长的花瓣

B.提取时花瓣与清水的质量比为4∶1

C.蒸馏温度太高、时间太短,提取的玫瑰油品质就差

D.向分离的油层中加入无水硫酸钠,然后过滤就可以得到玫瑰油了

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有五种,分别为VA、VB、VD、VE、v。其中VA、VB、VD、VE均对v为显性。VA、VB、VD、VE 互为显性,都可以表现出各自控制的性状。该昆虫体细胞中的基因成对存在,则基因型种类和翅色性状种类依次分别为( )

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A.酶活性最高时的温度适合该酶的保存
B.酶提供使反应开始所必需的活化能
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D.低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.ATP是生命活动的能量“通货”,有关叙述正确的是(  )
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C.ATP与ADP在同种酶的催化下可以相互转化
D.ATP、质粒、RNA都含有C、H、O、N、P五种元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列与水有关的叙述中正确的是(  )
A.细胞有氧呼吸过程的第二阶段,既有水的生成,又有水的分解
B.夏季,人在高温作业或剧烈运动后要喝淡盐水是为了补充水分和降温
C.种子收获后,晒干过程中散失的水分是结合水
D.如果白天用含18O的水浇花草,周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生物体化学组成的叙述,正确的是(  )
A.无机盐在生物体内主要以化合物的形式存在
B.脂质的组成元素与糖类完全相同
C.高温、强酸、强碱都导致蛋白质的肽键断裂
D.放线菌和酵母菌的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A.叶肉细胞中产生的葡萄糖到达相邻细胞共穿过4层生物膜
B.红细胞运输的氧气用于有氧呼吸时至少穿过4层生物膜
C.小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过8层磷脂双分子层
D.性激素进入靶细胞内需要载体蛋白的协助,同时也消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.将盛有2mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组,共四组.在0℃、20℃室温、37℃、100℃水浴中各放入一组维持各自的温度5min.然后,将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后继续放回原来的温度下保温.
本实验观察记录不同温度下酶催化反应的时间长短,所以把淀粉和淀粉酶混合的时间作为本实验的起始时间记录下来.再每隔1分钟,取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察,此操作的目的是测试烧杯中是否有淀粉存在.记录每种混合液蓝色消失的时间,通过比较混合液中蓝色消失所需时间的长短来推知酶的活性.预测实验结果:0℃不消失,室温较长,37℃时间最短,100℃不消失.
(2)温度对酶活性的影响主要体现在两个方面.其一,随温度的升高会使酶和底物接触的机会增多,反应速率变快.其二,因为大多数酶的化学本质是蛋白质,本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变,温度升到一定程度,酶将完全失活.这两种作用叠加在一起,使酶促反应在某一温度下最快,这一温度就是该酶的最适温度.
(3)淀粉酶不能催化蔗糖水解的原因是酶具有专一性.

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