练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    相对无性生殖，有性生殖后代多样性的原因不包括（　　）
    A、非同源染色体的自由组合
    B、同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换
    C、精子和卵细胞结合的随机性
    D、基因突变
    考点：基因重组及其意义,基因突变的特征
    专题：
    分析：有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．
    解答： 解：A、非同源染色体的自由组合是基因重组的一种类型，基因重组是发生在有性生殖过程中，A正确；
    B、同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期，是基因重组的一种类型，B正确；
    C、精子和卵细胞结合的随机性使后代的基因组合多样性，C正确；
    D、基因突变发生在DNA复制过程中，无性生殖和有性生殖过程中都可发生，D错误．
    故选：D．
    点评：本题着重考查了基因重组及其意义和基因突变的特征等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    当涂一中的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
    班级 父本 母本 F1（子一代）
    一班 1朵红花 1朵红花 298朵红花、101朵蓝花
    二班 1朵蓝花 1朵蓝花 红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    三班 1朵红花 1朵蓝花 红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    四班 1朵红花 1朵红花 全为红花
    （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则
     
    两班对显隐性的判断刚好相反．
    四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
    假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①
     
    ②
     
     两种情况．
    假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
    能否仅根据一班Fl的数量比判断哪种假说是正确的？
     
    （能/不能）．
    （2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为
     
    ，并且可推测二班F2中的花色比例应为
     
    ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说
     
     （填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为
     
    法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    溶酶体是由高尔基体“出芽”产生的一种重要细胞器，内含有50多种酸性水解酶．溶酶体的pH大约在4.8，比细胞质中的pH（7.0～7.3）低．下列相关叙述中错误的是（　　）
    A、溶酶体的形成体现了生物膜的流动性
    B、溶酶体膜不会被其中的水解酶水解
    C、溶酶体中的水解酶在游离核糖体中合成
    D、溶酶体中的酶进入细胞质中将失活

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    三鹿牌等婴幼儿奶粉中掺入了一种“假蛋白”--三聚氰胺．如图为三聚氰胺分子的结构式．下列有关“假蛋白”的说法正确的是（　　）
    A、三聚氰胺可与双缩脲试剂发生紫色反应
    B、在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白质的含量
    C、三聚氰胺中氮元素的含量比碳元素的含量还高
    D、三聚氰胺分子中含有三个肽键

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺嘌呤
    B、ATP中的高能磷酸键储存的能量多且稳定
    C、在活细胞内ATP与ADP的转化时刻进行
    D、在细胞内仅线粒体和叶绿体中合成ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内，生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者依次为（　　）
    A、糖类、脂类
    B、蛋白质、磷脂
    C、核酸、磷脂
    D、蛋白质、核酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（　　）
    A、只由部分B细胞形成
    B、只由部分T细胞形成
    C、B细胞和T细胞都不能形成
    D、B细胞和T细胞都能形成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞免疫中，效应T细胞产生抗体消灭入侵的抗原
    B、病原体突破非特异性免疫的防御后，特异性免疫才会发生作用
    C、体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡
    D、在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭入侵抗原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质水解时，水中的氢的去向是（　　）
    A、参与形成肽键
    B、参与形成氨基
    C、参与形成羧基
    D、参与形成氨基和羧基

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案