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    下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（　　）
    A、寒冷环境刺激可使甲状腺激素分泌增加，机体产热增加；皮肤血管收缩，机体散热减少
    B、持续高烧39℃的人，其机体产热大于散热
    C、炎热环境中，机体通过体液调节和神经调节维持体温恒定
    D、极端寒冷环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：人体的体温恒定是神经调节和激素调节共同来完成的．寒冷刺激可以使体温调节中枢兴奋，通过神经反射引起骨骼肌战栗，皮肤血管收缩，机体散热减少；同时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进细胞代谢，使机体产热增加．炎热环境中，机体仍然可以通过激素调节和神经调节维持体温恒定．人体体温恒定时产热总等于散热．
    解答： 解：A、寒冷刺激可以使体温调节中枢兴奋，通过神经反射引起骨骼肌战栗，皮肤血管收缩，机体散热减少；同时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进细胞代谢，使机体产热增加，A正确；
    B、持续高烧39℃的人，体温维持在39℃，此时产热总等于散热，B错误；
    C、炎热环境中，机体仍然可以通过激素调节和神经调节维持体温恒定，C正确；
    D、极端寒冷环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定，还应通过增加衣物或取暖减少散热，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查体温调节的过程，意在强化学生对体温调节的理与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    重组酵母乙肝疫苗是通过转基因的方法将人乙肝表面抗原（HbsAg）的基因导入毕赤酵母中获得的，具有原料易得、产量大、安全、高效等特点．如图是重组酵母乙肝疫苗的生产过程．
    （1）与大肠杆菌相比，毕赤酵母菌具有
     
    等细胞器，用其作为基因工程的受体细胞，可以对合成的乙肝表面抗原进行
     
    ，并分泌到细胞外，便于提取．
    （2）图中氨苄青霉素抗性基因作为
     
    ，作用是
     
    ．
    （3）PCR技术利用
     
    原理，该技术使用的工具酶是
     
    ．
    （4）从资料3可以看出，不同种限制性内切酶切割DNA分子后产生的末端类型有
     
    和
     
    ．试写出AvrⅡ酶切割后产生的末端片段：
     

    （5）为避免质粒和目的基因自身环化，在将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组时，应该用限制酶
     
    处理HBsAg基因两侧．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）病毒、蓝藻和玉米都具有的物质或结构是
     
    ，蛋白质的基本单位是
     
    ，其结构通式是
     
    ，人体内存在两种核酸，是
     
    ．
    （2）为了观察花生种子种的脂肪，常用
     
    染液对种子子叶切片染色，然后在显微镜下观察，可见
     
    色的脂肪颗粒．葡萄糖进入骨骼肌细胞的过程中，需要载体，但该过程不消耗ATP，则进入细胞的方式是
     
    ．观察活体细胞中线粒体用
     
    染液．
    （3）在人体细胞中，具有双层膜的细胞器是
     
    ，能够吞噬并杀死多种病原体的细胞器是
     
    ，抗体形成后通过
     
    （方式）排出细胞外，体现了细胞膜的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜的叙述，不正确的是（　　）
    A、生物膜的化学组成成分可以改变
    B、植物细胞可作为一个基本的生命系统，它的边界是细胞壁
    C、磷脂双分子层构成生物膜的基本支架
    D、生物膜保证了细胞生命活动高效有序地进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是某多肽物质的结构图解，根据图解回答下列问题：

    （1）该化合物称为
     
    ，形成该物质时生成了
     
    个水分子，含有
     
    个游离的羧基．由
     
    种氨基酸组成，他们的结构通式是
     
    ，并写出他们的R基
     
    ．
    （2）将氨基酸连接成多肽的化学键叫做
     
    ，这种化学键的结构式为
     
    ．
    （3）多肽链折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，如：人体内抗体，它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害，说明蛋白质具有
     
    作用．
    （4）已知20种氨基酸平均相对分子质量a，现有某蛋白质分子由n条多肽链组成且相对分子质量为b，此蛋白质分子中的肽键数为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物进化的叙述，不正确的是（　　）
    A、捕食者的存在可促进被捕食者的进化
    B、生物之间的相互关系影响生物的进化
    C、生物的进化只受到非生物因素的影响
    D、生物多样性的形成是生物进化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的128个分生组织细胞所充满．若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（　　）
    A、2个B、4个C、8个D、16个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的叙述中，不正确的是（　　）
    A、叶绿体是植物进行光合作用的场所，但能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
    B、不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同，体现了细胞功能的差异
    C、原核细胞都没有成形的细胞核，但都有核糖体
    D、病毒没有细胞结构，可以独立于细胞外生存

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物等位基因G和g影响花瓣的大小，基因型GG表现为大花瓣，Gg表现为小花瓣，gg表现为无花瓣．另有一对同源染色体上的一对等位基因R和r影响花瓣的颜色，基因型RR和Rr表现为红色花瓣，rr表现为无色花瓣．两个双杂合子植株杂交，则下一代表现型有几种（　　）
    A、3B、4C、5D、6

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