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    如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误是（　　）
    A、曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
    B、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗和环境逐渐恶劣
    C、在T1-T2时段，酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因为酵母菌有氧呼吸增强
    D、在C时刻用酸性重铬酸钾检查，可以发现溶液颜色变为灰绿色
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：析图：AB段乙醇浓度为零，酵母菌只进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体；BC段乙醇的量增加迅速，酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因为酵母菌无氧呼吸增强，酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗和环境逐渐恶劣．
    解答： 解：A、AB段酵母菌只进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体，A正确；
    B、C点酵母菌数量下降较快主要是葡萄糖的由于消耗而减少，和环境逐渐恶劣，B正确；
    C、在T1-T2时段，乙醇的量增加迅速，酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因为酵母菌无氧呼吸增强，C错误；
    D、乙醇浓度在C时刻达到最大，在C时刻用酸性重铬酸钾检查，可以发现溶液颜色变为灰绿色，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查了不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，意在考查学生由图表中获取有效信息的能力，难度中等．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是
     
    ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
     
    ；病毒的生活及繁殖必须在
     
    内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是
     
    ，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
     
    ，与真核细胞的统一性表现在
     
    ．
    （3）图中能进行光合作用的是[
     
    ]
     
    ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
     
    ，因而它是一类营
     
    生活的生物．
    （4）
     
    图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为
     
    ．
    （5）其他图示中与图B中[4]相似的结构是
     
    （填图序号及标号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了解基因结构，通常选取一特定长度的线性DNA分子，先用一种限制酶切割，通过电泳技术将单酶水解片段分离，计算相对大小；然后再用另一种酶对单酶水解片段进一步降解，分析片段大小．下列是某小组进行的相关实验．
    已知一线性DNA序列共有5 000bp（bp为碱基对）第一步水解产物（单位：bp）第二步水解产物（单位：bp）
    A酶切割2 100第一步水解产物分离后，
    分别用B酶切割    		1 900　200
    1 400800　600
    1 0001 000
    500500
    B酶切割2 500将第一步水解产物分离后，
    分别用A酶切割    		1 900　600
    1 300800　500
    1 2001 000　200
    经A酶和B酶同时切割1 900　1 000　800　600　500　200
    （1）该实验设计主要体现了
     
    原则．
    （2）由实验可知，在这段已知序列DNA分子上，A酶和B酶的识别位点分别为
     
    个和
     
    个．
    （3）根据表中数据，请在图1中标出相应限制性酶的酶切位点．
    （4）已知BamH 与BglⅡ的识别序列及切割位点如图2所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后和
     
    序列明显增多，该过程中DNA连接酶催化
     
    键的形成．
    （5）一个基因表达载体的组成除了目的基因外，还必须有
     
    、
     
    及标记基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用基因工程培育花卉的过程（字母代表相应的物质或结构，数字代表过程或方法）．请回答：

    （1）花卉基因工程可细分为花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要获取的
     
    不同．
    （2）基因工程中最常用的运载体是
     
    ，另外还有
     
    、动植物病毒等．②过程不将目的基因直接导入受体细胞的目的是
     
    ．
    （3）外植体一般从受体植物的形成层处获取，原因是这部分细胞
     
    ．由外植体培养为转基因植株的③、④过程分别为
     
    ，该过程的理论基础是
     
    ．
    （4）人工种子就是以形成b之后得到的
     
    、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为鉴定一批种子的存活率，某科研人员进行了实验，具体操作如下：
    I：取若干培养皿，倒入含有溴麝香草酚蓝的琼脂溶液，使其成一均匀的薄层，冷却后备用．
    Ⅱ：在温水中浸泡种子，使种子吸足水分．
    Ⅲ：取上述种子200粒，整齐地埋于上述培养皿中，间隔距离至少1cm．然后将培养皿置于适宜温度下培养2-4小时．
    Ⅳ：观察种子附近琼脂的颜色变化．
    请回答下列问题：
    （1）在温水中浸泡种子时，测定了种子呼吸过程CO2释放速率和O2吸收速率，如图所示．3时至4时，种子的呼吸场所为
     
    ．4时至40时，种子呼吸分解糖类生成的最终产物有
     
    ，40时以后种子的呼吸方式最可能为
     
    ．
    （2）上述实验操作Ⅳ观察到种子附近的琼脂颜色由蓝色变
     
    色再变
     
    色，说明种子是有生命活力的．
    （3）有人认为用上述实验鉴定种子的存活率并不严密，还应采用
     
    做同样处理，进行对比观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答问题：

    （1）该图是皮肤对
     
    环境反应的示意图，判断的主要依据是
     
    ．
    （2）若人处于剧烈运动状态，②结构的变化是
     
    ，③结构的变化是
     
    ．这两种变化，都能使机体增加散热．
    （3）若人并没有剧烈运动，但③结构的活动却很强烈，原因是
     
    ，③的活动结果，维持了机体的
     
    的平衡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响．装置A的曲线如图乙．据图分析，下列叙述正确的是（　　） 
    A、P点处能产生ATP的场所只有线粒体
    B、适当降低温度，P点将下降
    C、在图乙上绘制装置B的曲线，R点应下移
    D、在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用和细胞呼吸简图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、A过程的光能有两个去向：一是光解水，二是形成ATP
    B、B过程在细胞质基质中进行的，其能量变化为：活跃的化学能变成稳定的化学能
    C、生物体完成各项生命活动所需的能量主要由E过程提供
    D、在线粒体中进行的过程是D、E

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    犬色盲性状的遗传基因控制机制尚不清楚．如图为某一品种犬的系谱图（涂黑表示色盲）．请根据右图判断，下列叙述不可能的是（　　）
    A、此系谱的犬色盲性状遗传符合伴X染色体隐性遗传
    B、此系谱的犬色盲性遗传符合伴X染色体显性遗传
    C、此系谱的犬色盲性状遗传符合常染色体隐性遗传
    D、此系谱的犬色盲性状遗传符合常染色体显性遗传

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