A. | 白花植株的出现是定向变异的结果 | |
B. | X射线可以引起基因突变 | |
C. | 通过杂交实验,可以确定突变的显隐性 | |
D. | 观察白花植株自交后代的性状,可以确定是否是可以遗传变异 |
分析 1、基因突变的原因:
外因:①物理因素.②化学因素.③生物因素.
内因:DNA复制时偶尔发生错误,DNA的碱基组成发生改变等.
2、种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、白花植株的出现是基因突变的结果,基因突变是不定向变异,A错误;
B、X射线可以引起基因突变,B正确;
C、通过杂交实验,可以确定是显性突变是隐性突变,C正确;
D、通过白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查基因突变的原因和现代生物进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在染色体形态固定、数目清晰的时期,着丝粒排列在赤道板上 | |
B. | 在核膜和核仁逐渐消失的时期,细胞两极发出星射线形成纺锤体 | |
C. | DNA和染色体的数目加倍是在同一时期完成的 | |
D. | 在染色体逐渐解开螺旋的时期,细胞中央出现一个赤道板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量达到K值后,其数量不可能再下降 | |
B. | 标志重捕法适合调查活动能力比较强的动物 | |
C. | 依据种群年龄组成可预测种群数量的变化趋势 | |
D. | 果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 | |
B. | 基因型Aa的植物自交,后代中出现性状分离是基因重组的结果 | |
C. | 三倍体西瓜不育,其变异可遗传给后代 | |
D. | 人胰岛素由两条肽链构成,两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | v基因频率降低了20% | B. | v基因频率为20% | ||
C. | V基因频率为90% | D. | 残翅果蝇比例降低了10% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•广州)在神经系统中,兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的,该信号称为( )
A.静息电位 B.反射 C.神经冲动 D.反射弧
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