A. | 图中细胞可能处于质壁分离中,也可能正在复原过程中 | |
B. | 图中①表示细胞壁 | |
C. | 本实验中质壁分离的细胞和分离前的细胞相互对照 | |
D. | 图中结构②的伸缩性小于图中的结构① |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该疫苗是小分子物质,可被免疫细胞识别 | |
B. | 初次接种该疫苗后,可刺激机体免疫系统,产生效应T细胞和抗体 | |
C. | 再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成更多的浆细胞并释放淋巴因子 | |
D. | 入侵的病毒被抗体结合失去致病能力,最终被T细胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 功能 | 举例 |
A | 催化作用 | 胃蛋白酶 |
B | 运输作用 | 血红蛋白 |
C | 信息传递作用 | 性激素 |
D | 免疫作用 | 抗体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制癌细胞无限分裂的基因位于细胞核中 | |
B. | 氯霉素抗性基因位于细胞质 | |
C. | 重组细胞不具有氯霉素抗性 | |
D. | 核移植过程中核基因发生了突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏足够抗H5N1型病毒的抗体 | |
B. | 乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗体的基因 | |
C. | 甲组小鸡存活是注射H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体 | |
D. | 甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入 | |
B. | 刚果红可以在菌落形成后加入 | |
C. | 刚果红在倒平板时加入,加入的刚果红不需要灭菌 | |
D. | 在菌落形成后加入刚果红时,刚果红不需要灭菌 |
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