A、发生质壁分离的细胞放入清水中发生质壁分离复原,可说明细胞仍保持活性 |
B、人口腔上皮细胞不能发生质壁分离现象,说明水分进出动、植物细胞的方式不同 |
C、滴加30%的蔗糖溶液比滴加10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需的时间短 |
D、在哺乳动物的成熟红细胞中注入呼吸抑制剂,不能抑制其对葡萄糖的吸收 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、载体数量、温度变化、氧气浓度、光照条件 |
B、温度变化、光照条件、载体数量、氧气浓度 |
C、光照条件、载体数量、氧气浓度、温度变化 |
D、氧气浓度、温度变化、光照条件、载体数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同物种之间必然存在着生殖隔离 |
B、隔离阻止了不同种群之间的基因交流 |
C、生殖隔离一定是地理隔离的必然结果 |
D、种群基因库间的差异是生殖隔离的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体 |
B、①一定通过胞吐进入组织液 |
C、若靶细胞为神经细胞,②一定为通道蛋白 |
D、若信号细胞为胰岛B细胞,则靶细胞一定为肝细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致 |
B、在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖 |
C、运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆 |
D、须配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种免疫方式属于非特异性免疫 |
B、参于此免疫的淋巴细胞是B淋巴细胞 |
C、这种免疫主要依赖记忆细胞 |
D、这表明淋巴细胞对该种病毒有终身记忆能力 |
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