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如图是利用基因型为AaBb的某二倍植物作为实验材料所做的一些实验示意图,请分析回答:

(1)途径1、2、3中①②过程所采用的生物技术是

(2)由途径1形成的植株B的基因型有 ,植株B成熟时不可育的原因是减数分裂时,

,不能形成正常的生殖细胞。使植株B可育的方法是诱导

(3)从植株A到植株C的培育过程,需要调控的植物激素主要有

(4)一般情况下,相同发育程度的植株C与植株D的性状 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。

(5)从植株A到植株C的过程属于 (填生殖方式),从植株A到植株B的过程属于 (填生殖方式)。

(6)在相同条件和相同发育程度的情况下,植株D表现型同于植株A的可能性为

(7)通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种:一是花粉通过 阶段发育为植株,另外一种是花粉在诱导基上先形成 ,再将其诱导分化成植株;这两种途径之间没有绝对界限,主要取决于培养基中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过,水分子可以自由通过).图中溶液A、B均为体积相等的蔗糖溶液,其浓度分别用MA、MB、表示,且MA<MB,半透膜面积S1<S2,一段时间达到平衡后,甲装置、乙装置液面上升的高度分别为H1、H2,当液面不再上升时所消耗的时间分别是t1 t2,则(  )
A.H1>H2,t1=t2B.H1=H2,t1>t2C.H1=H2,t1<t2D.H1<H22,t1=t2

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科目:高中生物 来源:2016届福建福州文博中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是( )

A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81

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科目:高中生物 来源:2016届福建福州文博中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某高等动物体内细胞分裂示意图,下列有关叙述不正确的是( )

A.Ⅰ表示有丝分裂,Ⅱ和Ⅲ表示减数分裂

B.若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官,则该器官是睾丸

C.图中可能导致基因重组的过程是Ⅱ和Ⅲ

D.若精子1的基因型为Ab,则精子4的基因型应该为aB

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科目:高中生物 来源:2016届福建福州文博中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家拉玛克里斯南、斯泰茨、约纳什因,曾因在核糖体结构和功能研究中的贡献获得诺贝尔奖,以下对核糖体的叙述正确的是( )

A. 核仁与核糖体的形成有关 B. 核糖体不含膜结构,因此不含磷元素

C. 所有生物都含有核糖体 D. 核糖体是细胞内ATP形成的重要场所之一

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

叶绿体和线粒体在结构和功能上的相同点是( )

①具有双层膜 ②分解有机物,释放能量 ③产生氧气 ④水作为其生理功能的一种原料 ⑤含有DNA⑥内部含有酶

A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法中,正确的是( )

A.有内质网的细胞不一定是真核细胞

B.能进行有氧呼吸的生物一定有线粒体

C.有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能

D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.以下说法正确的是(  )
A.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
B.转录的产物只有mRNA
C.DNA单链上相邻碱基以氢键连接
D.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于基因工程技术的叙述中,错误的是(  )
A.打破了物种与物种之间的界限,实现了物种间的DNA重组.可培育DNA重组的微生物,生产稀缺的基因药物
B.抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性,减少农药的使用,避免污染环境
C.可定向地改造生物的遗传性状,如通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质
D.必定会增加生物多样性,从而对生物圈的稳态带来好处

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