分析 分析图1:图1表示单克隆抗体的制备过程,其中①表示获取浆细胞的过程;②表示细胞融合过程;③表示利用杂交瘤细胞生产单克隆抗体.
分析图2:EBO衣壳外有包膜,包膜上有5种蛋白棘突,其中GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别.右图是EBO基因组;
分析图3:左图是腺病毒基因组,其中基因E与复制、转录有关;基因L是腺病毒衣壳基因.右图表示转基因技术生产EBO蛋白疫苗与重组病毒粒子疫苗的基本过程.
解答 解:(1)根据题干信息“首先破坏吞噬细胞”可知,EBOV感染者的血清中很难形成高浓度的抗体的原因是病毒最先侵染并破坏巨噬细胞,影响抗原呈递,阻断了体液免疫的发生.
(2)EBO病毒的遗传物质是RNA,而RNA是单链结构,稳定性较差,容易变异,因此较难制作EBO疫苗.
(3)图1表示单克隆抗体的制备过程,其中过程①表示给小鼠注射特定抗原,进而获得相应的B淋巴细胞或浆细胞,即图中甲细胞;过程②是将浆细胞和骨髓瘤细胞融合的过程;浆细胞能产生抗体,但在体外培养条件下不能无限增殖,因此所用瘤细胞的作用是能不断分裂,提高抗体的产量.要获得纯净的单一品种抗体,上述操作的要点是一个淋巴细胞与一个肿瘤细胞结合.
(4)根据题干信息“GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别”可知,该技术的目的基因是G蛋白基因.
(5)以EBO病毒包膜蛋白作为疫苗比较安全,原因是蛋白质不具侵染性,不会破坏细胞结构;但蛋白质不能复制,因此疫苗量较少,引起的免疫反应效果较弱.生产含目的基因重组病毒粒子作为目的基因的运载体,其优点是能通过主动侵染细胞运载目的基因;根据题干信息“基因E与复制、转录有关;基因L是腺病毒衣壳基因”可知,为保障安全,基因重组病毒粒子需要除去复制基因E和衣壳蛋白两类基因.
(6)辅助质粒携带EBO病毒上的这些基因,与EBO携带一样,均能在真核细胞中表达,说明单个基因的表达与其所在载体无关.
故答案为:
(1)病毒最先侵染并破坏巨噬细胞,影响抗原呈递,阻断了体液免疫的发生
(2)RNA是单链结构,稳定性较差
(3)B淋巴细胞或浆细胞 能大量增殖,产生足够数量的特定抗体 一个淋巴细胞和一个瘤细胞结合
(4)GP蛋白基因
(5)蛋白质不能侵染细胞,不破坏细胞结构 能侵染细胞运载目的基因 复制基因E和衣壳蛋白
(6)单个基因的表达与其所在载体无关
点评 本题结合图解,考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具、操作步骤,掌握各步骤的相关细节;识记单克隆抗体的制备过程,能结合图中和题中信息准确答题,综合性较强,有一定难度.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫的描述中,正确的一项是
A.切除胸腺,对细胞免疫有影响,对体液免疫无影响
B.系统性红斑狼疮属于过敏反应
C.HIV利用T细胞内的核糖核苷酸进行RNA复制
D.效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述,正确的是
A.染色时先用甲基绿,后用吡罗红
B.使用盐酸的主要目的是杀死细胞核
C.冲洗时的速度要迅速
D.水解之前要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因组成相同的个体性状一定相同 | B. | 基因组成不同的个体性状一定不同 | ||
C. | 基因组成不同的个体性状可能相同 | D. | 基因组成不同的个体性状可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物大分子的每一个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳连为基本骨架 | |
B. | 植物细胞的细胞骨架是由蛋白质和纤维素组成的网架结构 | |
C. | 生物膜的基本支架是由磷脂双分子层构成的 | |
D. | DNA分子中的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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