A、Ddtt×ddtt |
B、DDTt×Ddtt |
C、Ddtt×DdTt |
D、DDTt×ddtt |
科目:高中生物 来源: 题型:
显性个体数 | 隐性个体数 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状 |
B、最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1 |
C、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 |
D、若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因在DNA上 |
B、基因在染色体上 |
C、基因具有遗传效应 |
D、DNA具有遗传效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
器官组织 | 产热量(%) | |
安静状态 | 劳动或运动 | |
脑 | 16 | 1 |
内脏 | 56 | 8 |
骨骼肌 | 18 | 90 |
其他 | 10 | 1 |
A、安静状态下骨骼肌产生的能量全部散失 |
B、安静状态下大脑容易进入高效率的工作状态 |
C、安静状态下内脏是主要的产热器官 |
D、劳动或运动时骨骼肌是主要的产热器官 |
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