A. | 多刚毛果蝇与少刚毛果蝇存在竞争关系 | |
B. | 20%的小种群与原种群存在地理隔离 | |
C. | 实验过程中,人工培养20%的小种群数量呈J型曲线增长 | |
D. | 最后的多刚毛种群和起始种群不存在生殖隔离,说明果蝇没有进化 |
分析 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、竞争关系属于种间关系,多刚毛果蝇与少刚毛果蝇属于种内斗争关系,A错误;
B、科研人员将选出的20%的小种群作为起始种群,不与其他种群进行基因交流,存在地理隔离,B正确;
C、人工培养时,果蝇的食物和空间资源是有限的,不会呈J型曲线增长,C错误;
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变,生物进化不一定会导致生殖隔离的产生.最终种群中个体刚毛的平均数接近40根,说明发生了进化,D错误.
故选;B.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含3H亮氨酸研究分泌蛋白的分泌过程,发现多种细胞器上先后出现放射性 | |
B. | 小白鼠吸入18O2一段时间后,在呼出的部分CO2中能检测到18O | |
C. | 给植物浇灌H218O,一段时间后植物周围含18O的物质有水蒸气、O2和CO2 | |
D. | 用含32P的T2噬菌体侵染不含32P的细菌,在子代噬菌体中都能检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 调查人类红绿色盲的发病率时,以多个患病家庭为调查对象 | |
C. | 用血球计数板对酵母菌进行计数时,只计数样方线内的个体 | |
D. | 测定泡菜中亚硝酸盐的含量时,标准溶液浓度配制偏低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离SC时可用稀释涂布平板法或划线法 | |
B. | 培养36h时SC的数量为该种群的环境容纳量 | |
C. | 影响SC种群密度变化的主要因素是O2浓度和pH | |
D. | 发酵液中的尼古丁为SC提供碳源和氮源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于生长素具有两重性,因此不同浓度的生长素抑制效果可以相同 | |
B. | 用一定浓度的细胞分裂素处理,可使芦苇的纤维长度增加50%左右 | |
C. | 用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶 | |
D. | 植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽和幼叶较多的枝条因生长素浓度过高而不易生根 | |
B. | 用2,4-D处理枝条生根的效果与处理时间呈正比 | |
C. | 沾蘸法扦插实验需要做预实验,浸泡法不需要预实验 | |
D. | 浸泡法所使用的2,4-D溶液的浓度比沾蘸法要低 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
“工程菌”是指
A.用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系
B.用遗传工程的方法,把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系
C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系
D.从自然界中选取能迅速增殖的菌类
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