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如图所示为白菜—甘蓝的培育流程,下列叙述错误的是(  )。

A.过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶
B.过程②常用的化学试剂是聚乙二醇
C.过程④和过程⑤所用的培养基是完全相同的
D.该过程利用的原理是细胞的全能性和细胞膜的流动性

C

解析试题分析:去掉植物细胞壁用纤维素酶和果胶酶,A正确。诱导原生质体融合常使用的促融剂为聚乙二醇,B正确。图中④为脱分化过程,⑤为再分化过程,使用的培养基不完全相同。C错误。该过程中原生质体融合应用的细胞膜的流动性,将杂种细胞培育成杂种植株应用的细胞全能性。D正确。
考点:本题考查植物体细胞杂交技术的相关知识,意在考查考生从图示中获取有效信息,并结合所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结
论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关固定化酶和固定化细胞的说法错误的是(  )。

A.固定化细胞和固定一种酶比较,优势在于能催化一系列生化反应
B.固定化细胞和固定一种酶比较,利用固定化细胞时需要给它提供营养物质
C.固定化酶通常采用化学结合法进行固定,固定化细胞常用包埋法进行固定
D.固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但活性在使用时会迅速下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关“血红蛋白提取和分离”的相关叙述中,正确的是(  )。

A.用蒸馏水进行红细胞的洗涤,其目的是去除细胞表面杂蛋白
B.将血红蛋白溶液进行透析,其目的是去除相对分子质量较大的杂质
C.血红蛋白释放时加入有机溶剂,其目的是使血红蛋白溶于有机溶剂
D.采用凝胶色谱法分离蛋白质的原理是蛋白质分子的相对分子质量不同,在色谱柱中的移动速度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

天花是因人感染天花病毒引起。某国为了防止在战争中敌方使用生物武器,对所有参战人员都接种天花疫苗,以提高免疫能力。下列有关此免疫的叙述,正确的是

A.该免疫属细胞免疫,无体液免疫
B.注射疫苗可使机体产生更强的非特异性免疫
C.只有形成了记忆细胞,遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞
D.“天花疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

采用一定手段破坏细胞中的内质网,下列各项受影响最小的是

A.浆细胞加工合成抗体
B.性腺细胞合成并分泌性激素
C.兴奋在突触处的传递
D.各种生物膜在结构与功能上的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指

A.不同植物的精子与卵细胞的融合
B.不同植物的原生质体的融合
C.完整的两个植物体细胞的融合
D.植物花粉细胞的两两融合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

两棵基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示,在相同自然条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙丁曲线所示。下列说法正确的是:

A.ab段和cd段,曲线下降的原因相同
B.e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止
C.一昼夜中,装置乙的植物积累的有机物多
D.14点时,装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。关于两图叙述错误的是 (  )

A.图1细胞所处时期,DNA与染色体数目之比为2∶1
B.两图说明分裂过程中可能发生了基因突变
C.染色体组的加倍可发生在图1细胞分裂的下一个时期
D.若两图来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是第一极体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a、b、c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述中不正确的是 (  )

A.医学家们正尝试利用①治疗某些顽疾,是因为①具有再生各种组织、器官的潜能
B.与①相比,②的表面积/体积的值下降,与外界环境进行物质交换的能力也减弱
C.③④分别演变成⑤⑥的过程中,它们的细胞核遗传物质相同,表达的基因也相同
D.⑤⑥是高度分化后的细胞,它们的细胞核体积增大、染色质收缩时,细胞进入衰老阶段

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同步练习册答案