分析 据图分析:图1中①是光合作用的光反应阶段,②是有氧呼吸的第二阶段,③是光合作用的暗反应阶段,④是有氧呼吸的第一阶段,⑤是有氧呼吸的第三阶段;其中甲表示ATP,乙表示丙酮酸,丙表示二氧化碳,丁表示氧气.图2表示光照强度对光合速率的影响,A为光补偿点,D为光饱和点.图3表示二氧化碳浓度与光合作用增长速率的关系.
解答 解:(1)主动运输需要消耗能量,其能量可以有呼吸作用提供,图中有氧呼吸的三个阶段(②④⑤)都能产生能量,都能为该过程供能.在有氧呼吸的第一阶段,葡萄糖分解产生丙酮酸和[H],即物质乙为丙酮酸.缺乏氮元素时,会影响光合作用光反应阶段生成ATP和NADPH,从而影响碳反应的进行.
(2)图2中,其它条件不变,降低光照强度(C降为B),光反应减弱,三碳化合物还原受阻,RuBP的生成减少,短时间内其去路不变,最终组成RuBP的含量减少.
(3)图2中,A点表示光补偿点,此时光合速率=呼吸速率,故A点时光合作用O2产生量为5mmol/m2•h.适当提高CO2浓度,光合作用增强,光饱和点增大,则D点将向右下方移动.
(4)图3表示二氧化碳浓度与光合作用增长速率的关系,G点表示二氧化碳饱和点,所以与G点相比,F点叶绿体中NADPH含量较高.
故答案为:
(1)②④⑤丙酮酸 碳反应 ATP和NADPH
(2)减少
(3)5 右下
(4)较高
点评 本题考查了光合作用与细胞呼吸的过程,影响光合作用的因素,主要考查学生的识图能力和运用所学知识综合解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物(呼吸底物都为糖类),有关分析错误的是
A.甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量
B.乙装置有色液滴不移,说明种子萌发只进行需氧呼吸
C.丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式
D.3个装置中的种子都必须进行消毒处理,并设置对照实验
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是( )
A.丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9:3:3:1
B.甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质
C.孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说-演绎的提出假说阶段
D.孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北望都中学高二上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列相关的叙述中,正确的有
①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的内环境②神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是神经元③激素是通过体液的传输,作用于靶细胞或靶器官的信息分子,激素可以持续起作用④免疫活性物质是人体免疫细胞或其它细胞分泌的物质,在免疫调节中具有重要作用
A.2个 B.3个
C.1个 D.0个
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与抗原发生特异性结合 | |
B. | 与乙酰胆碱结合后引起突触后膜去极化 | |
C. | 细胞中携带氨基酸进入核糖体 | |
D. | 调节血糖浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 群落的生物个数是区别不同群落的重要特征 | |
B. | 某河流的河底和河岸生长的植被不同属于群落的垂直结构 | |
C. | 群落的空间结构有利于群落的资源得到充分、合理利用 | |
D. | 土壤小动物类群丰富度的统计方法是记名计数法和目测估计法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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